7 .Phương pháp nghiên cứu
9. Cấu trúc của luận văn
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp
Mỗi biện pháp đề xuất quản lý HĐDH môn Toán theo hướng phát triển năng lực HS tại các trường THCS huyện Tây Giang có vai trò, vị trí nhất định góp phần làm cho công tác quản lý HĐ DH môn Toán thuận lợi, mang lại hiệu quả hơn. Các biện pháp có liên hệ, tác động qua lại lẫn nhau, vừa bổ sung, vừa hỗ trợ nhau, có mối quan hệ khăng khít với nhau tạo thành một chỉnh thể thống nhất và thúc đẩy nhau phát triển, nhằm thực hiện mục tiêu chung là nâng cao chất lượng quản lí, chất lượng giáo dục của nhà trường nói chung, của học sinh bán trú nói riêng.
Hệ thống các biện pháp nêu trên được xác lập từ cơ sở lí luận và thực tiễn đã thể hiện rõ mục đích nghiên cứu là: quản lý HĐDH môn Toán huyện Tây Giang. Mỗi biện pháp quản lí đều có ý nghĩa, vai trò riêng nhằm tác động mạnh mẽ đến các giai đoạn của quá trình dạy học, quá trình quản lí học sinh. Do đó, quản lý HĐDH môn Toán không thể thực hiện từng biện pháp riêng lẻ, rời rạc mà cần thực hiện một cách đồng bộ để phát huy sức mạnh tổng hợp của tất cả các biện pháp. Mỗi biện pháp đều có cơ
sở thực hiện, biện pháp này sẽ là điều kiện để thực hiện biện pháp kia.
Thực hiện tốt đồng bộ các biện pháp quản lí nêu trên sẽ phát huy tốt các nguồn lực của nhà trường tác động mạnh mẽ đến hoạt động dạy - học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường nói chung và chất lượng học tập môn Toán của học sinh, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của thực tiễn đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và yêu cầu của xã hội.
Mối liên hệ giữa các biện pháp được biểu hiện qua sơ đồ sau: