- Tăng cường phân cấp quản lý nhà trường cho các chù thể quản
(ii) Tiêu chí hiệu quả kỹ thuật
Hiệu quả kỹ thuật liên quan tới hiệu quả phân phối nguồn lực trong hệ thống giáo dục hoặc tối thiểu hóa chi phí (hiệu quả trong) và thay đổi công nghệ giáo dục.
Hiệu quả trong được hiểu là việc tối đa hóa đầu ra giáo dục với một chi phí giáo dục nhất định. Thông thường, hiệu quả trong đòi hòi đánh giá tổng hợp các yếu tố đầu vào theo từng địa phương, nếu trong quản lý giáo dục thực hiện hệ thống phân cấp hoặc hệ thống tập trung sẽ cho ra kết quả và hiệu quả trong khác nhau (hiệu quả trong thường cao hơn khi thực hiện hệ thống phân cấp do giá đầu vào giáo dục được phép dao động theo thị trường địa phương).
Tiếp theo hiệu quả trong chịu ảnh hưởng bởi các chi phí và hiệu quả hành chính, bao gồm chi phí hành chính, năng lực quản lý và thời gian dành cho công tác quản lý (ra quyết định quản lý). Hệ thống phân cấp có đặc điểm linh hoạt và nhanh nhạy, nhưng lại dẫn tới tăng nguồn nhân lực hành chính dẫn đến tăng chi phí hành chính; còn ngược lại, hệ thống tập trung tiết kiệm chi phí hành chính, nhưng lại dẫn tới quan liêu và cứng nhắc.
Thay đổi công nghệ bao hàm việc tăng đầu ra cho giáo dục từ một mức độ đầu vào nhất định. Hệ thống giáo dục tập trung thường mang tính độc quyền, ít cạnh tranh, và hạn chế tính chịu trách nhiệm với người hưởng dịch vụ và vì vậy ít khuyến khích sáng tạo và sản phẩm thiếu tính thực tiễn. Ngược lại, hệ thống phân cấp có thể dẫn tới cạnh tranh nhiều hơn trong hệ thống các trường, do đó, sáng tạo và thay đổi công nghệ nhiều hơn dẫn tới chi phí thấp hơn.