- Mẫu phân hóa học, ống nghiệm. - Đèn cồn, than củi.
- Kẹp sắt gấp than, thìa nhỏ. - Diêm, nước sạch.
- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm lên nhận dụng cụ và vật liệu.
- Đại diện nhóm nhận dụng cụ và vật liệu bổ sung
- Yêu cầu mỗi nhóm bày ra dụng cụ và vật liệu kiểm tra sự chuẩn bị.
- Yêu cầu các nhóm trật tự, vệ sinh cân nhắc hs cần vệ sinh trong thực hành.
2: Thực hiện quy trình thực hành
*Thực hiện nhiệm vụ
- Cá nhân học sinh đọc và hiểu bảng sơ đồ quy trình lên bảng
- Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ thực hiện QTTH và hoàn thành vào bảng kết quả thực hành:
1. Cách nhận biết nhóm phân tan hoặc không tan
2. Phân biệt trong nhóm phân không hoà tan
- Giáo viên theo dõi uốn nắn cá nhóm nào còn lúng túng trong thực hành và theo dõi trật tự.
*Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Các nhóm hoàn thành kết quả vào phiếu bài tập
- Đại diện nhóm báo cáo trước lớp và đánh giá chéo các nhóm
*
Kết luận nội dung chính và đáng giá kết quả thực hiện n/v
Giáo viên đưa ra trang điểm đánh giá và yêu cầu mỗi nhóm báo cáo.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm đánh giá
II. Quy trình thực hành:
1.Phân biệt nhóm phân bón hòa tan và nhóm ít hoặc không hòa tan:
- Bước 1: Lấy một lượng phân bón bằng hạt ngô cho vào ống nghiệm. - Bước 2: Cho 10- 15 ml nước sạch vào và lắc mạnh trong vòng 1 phút.
- Bước 3: Để lắng 1-2 phút. Quan sát mức độ hòa tan.
+ Nếu thấy hòa tan: đó là phân đạm và phân kali.
+ Không hoặc ít hòa tan: đó là phân lân và vôi.
2. Phân biệt trong nhóm phân bón ít hoặc không hòa tan:
Quan sát màu sắc:
- Nếu phân bón có màu nâu, nâu sẫm hoặc trắng xám như ximăng, đó là phân lân.
chéo nhau từ đó gv nhận xét và cho điểm. - Nhận xét về thái độ thực hành của học sinh
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP/ THỰC HÀNH
*Chuyển giao nhiệm vụ
Nhiệm vụ 1: cho h/s phân biệt các loại phân theo nhóm
+ GV hướng dẫn: GV treo phiếu bài tập lên bảng yêu cầu h/s đọc và sắp xếp tên phân bón vào từng nhóm
Nhiệm vụ 2: Yêu cầu h/s sinh thảo luận nêu lên cách làm để nhận biết tên các loại phân (Đạm, Lân, Kali, Vôi)
GV hướng dẫn: Hai bạn ngồi cạnh nhau làm thành một cặp dựa vào sơ đồ nêu lên cách nhận biết
*Thực hiện nhiệm vụ
- Mời đại diện nhóm, cá nhân lên trình bày báo cáo nội dung theo yêu cầu của GV ở nhiệm vụ 1 và 2. Học sinh nhóm khác lắng nghe và chia sẽ ý kiến
- Nhận xét và nêu ý kiến bài tập *
Kết luận nội dung chính và đáng giá kết quả thực hiện n/v
Dựa vào kết quả thực hiện nhiệm vụ và đap án của bài tập, h/s tự đánh giá kết quả hoạt động thực hành/ luyện tập ở từng mức độ (phần V)
GV nhận xét chung và đánh giá kết quả hoạt động: + Đánh giá tính tích cực, tự lực của học sinh::
+ Đánh giá khả năng sáng tạo, phát hiện và giải quyết vấn đề của học sinh + Đánh giá kết quả học tập của học sinh