2. NỘI DUNG
2.1. Sơ đồ tƣ duy là gì?
“Sơ đồ tư duy là phương pháp kết nối mang tính đồ họa có tác dụng lưu giữ, sắp xếp và xác lập ưu tiên đối với mỗi loại thông tin (thường là trên giấy) bằng cách sử dụng từ hay hình ảnh then chốt hoặc gợi nhớ nhằm làm bật lên những ký ức cụ thể và phát sinh các ý tưởng mới. Mỗi chi tiết gợi nhớ trong sơ đồ tư duy là chìa khóa khai mở các sự kiện, ý tưởng và thông tin, đồng thời khơi nguồn tiềm năng của bộ não kỳ diệu”.
2.2. Ý nghĩa của việc vận dụng sơ đồ tƣ duy trong giảng dạy học phần Tâm lý học đại cƣơng lý học đại cƣơng
Mục đích của quá trình dạy học chính là giúp sinh viên lĩnh hội tri thức ở các môn học từ đó hình thành thái độ và kỹ năng nghề nghiệp tương ứng. Như vậy, muốn hình thành kỹ năng nghề nghiệp chắc chắn sinh viên phải nắm vững tri thức được truyền đạt.
Có nhiều cách để sinh viên có được những tri thức đó cho mình, tuy nhiên hiện nay một bộ phận lớn sinh viên chưa có cách ghi nhớ tốt và còn lúng túng nếu gặp những tài liệu có kiến thức lý luận nhiều, đặc biệt là có tính trừu tượng lớn. Sinh viên chưa có khả năng khái quát lại được vấn đề rõ ràng, vì vậy việc vận dụng nội dung học tập vào hoạt động nghề nghiệp chưa cao.
Hiện nay cách ghi nhớ mang tính phổ biến nhất mà sinh viên sử dụng là lập dàn ý để ghi nhớ, có thói quen ghi nhớ máy móc, thường không nhớ được lâu.
Vì vậy nếu giáo viên mô hình hóa nội dung học tập bằng sơ đồ tư duy sẽ giúp giáo viên trình bày nội dung kiến thức một cách logic, dễ hiểu, dễ nhớ; giúp sinh viên cải thiện chất lượng, tăng tính tích cực và hứng thú học tập, đồng thời có thể sử dụng được cách thiết kế sơ đồ tư duy trong học tập, tự tạo cho mình những sơ đồ tư duy mang tính sáng tạo về nội dung học tập; từ đó có thể nắm sâu sắc, vững vàng nội dung kiến thức và có khả năng vận dụng vào hoạt động nghề nghiệp hiệu quả.
2.3. Các bƣớc cụ thể lập sơ đồ tƣ duy trong giảng dạy học phần Tâm lý học đại cƣơng đại cƣơng
2.3.1. Quy trình thiết kế sơ đồ tư duy
2.3.1.1. Điều kiện thiết kế sơ đồ tư duy
Để thiết kế sơ đồ tư duy, có 2 cách:
Cách 1: Vẽ trên giấy. Chuẩn bị: một tờ giấy trắng, bút màu và chì màu, tài liệu học tập.
Cách 2 giúp giáo viên lập sơ đồ dễ dàng nhờ phần mềm trợ giúp, tuy nhiên hiện nay để phù hợp với điều kiện dạy học và học tập ở nhà trường, chúng tôi sử dụng cách 1 để tạo sơ đồ tư duy.
2.3.1.2. Các bước thiết kế sơ đồ tư duy
Bước 1: Tập hợp những từ khóa từ nội dung học tập
Bước 2: Vẽ chủ đề ở trung tâm, chủ đề trung tâm chứa đựng toàn bộ nội dung sinh viên cần lĩnh hội
Bước 3: Từ tiêu đề trung tâm, bắt đầu vẽ các tiêu đề phụ (nhánh cấp 1) Bước 4: Vẽ các nhánh cấp 2, cấp 3, …