- Tôi đã từng không có thiện cảm với những người buôn bán xung quanh…
2. THỰC TRẠNG VÀ YÊU CẦU NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỰ BỒI DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRẺ Ở TRUNG TÂM DGQP VÀ
DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRẺ Ở TRUNG TÂM DGQP VÀ AN NINH THANH HÓA
Trung tâm GDQP và AN Thanh Hóa trực thuộc Trường Đại học Hồng Đức, được thành lập tại Quyết định 32/QĐ-CT ngày 06-01-2005 của Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh Thanh Hóa, nằm trong quy hoạch hệ thống Trung tâm GDQP-AN sinh viên giai đoạn 2001 - 2010 tại Quyết định số 07/2003/QĐ-TTg ngày 12-5-2005 của Thủ tướng Chính phủ với qui mô GDQP-AN cho 10.000 sinh viên/năm. Trung tâm thực hiện nhiệm vụ GDQP-AN cho HSSV, các trường đại học, cao đẳng trong tỉnh và khu vực Bắc miền Trung. Trong những năm qua, Trung tâm đã thực hiện giáo dục quốc phòng - an ninh cho hàng nghìn HSSV với kết quả đáp ứng được mục tiêu môn học.
Hiện nay, tổ chức bộ máy của Trung tâm cũng còn trong giai đoạn củng cố, xây dựng. Ban Giám đốc 2 đồng chí, Giám đốc là Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng Đức; 12 CBGV, không có sĩ quan biệt phái, có 5 sĩ quan chuyển ngành. Có 2 bộ môn: Đường lối quân sự của Đảng và Kỹ chiến thuật Quân sự.
Giảng viên trẻ ở Trung tâm GDQP và AN Thanh Hóa chiếm 41% tổng số GV toàn Trung tâm. Đội ngũ GVT là những cán bộ được đào tạo cơ bản ở các trường trong và ngoài quân đội; được Nhà trường tuyển chọn, bố trí giảng dạy phù hợp. Đây là lực lượng kế cận, kế tiếp bổ sung nhân lực sư phạm hiện tại và tương lai, trực tiếp góp phần nâng cao chất lượng dạy học của Nhà trường.
Những năm gần đây, cùng với quá trình đổi mới về mọi mặt đáp ứng yêu cầu dạy học bậc đại học. Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường, Ban Giám đốc Trung tâm đã thường xuyên quan tâm và có nhiều biện pháp tích cực để xây dựng đội ngũ giảng viên. Đa số GVT có tư tưởng và bản lĩnh chính trị vững vàng, tâm huyết với nghề nghiệp, chủ động khắc phục khó khăn, sẵn sàng nhận và hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao, nhiều đồng chí có năng lực giảng dạy và nghiên cứu khoa học tốt. Năm học 2014 - 2015, 100% CB GVT hoàn thành định mức giờ NCKH và một CB GVT được công nhận danh hiệu giảng viên giỏi cấp Bộ, 2 CB GVT tốt nghiệp đại học (văn bằng 2) giảng viên GDQP-AN và hiện nay có 2 CB GVT đang tham gia đào tạo giảng viên GDQP-AN do bộ tổ chức.... Chất lượng đội ngũ GVT ngày càng được nâng cao, từng bước đáp ứng nhiệm vụ giảng dạy và NCKH. Tuy nhiên, đội ngũ GVT ở Trung tâm hiện nay còn bộc lộ những thiếu sót, đó là tư tưởng ngại phấn đấu, thiếu chí tiến thủ, ngại đi đào tạo, thiếu chủ động, tích cực, tranh thủ thời gian tự học tập, bồi dưỡng trau
dồi tích lũy kinh nghiệm giảng dạy, NCKH.... Đây là nguy cơ dẫn đến tụt hậu về kiến thức, trình độ, kinh nghiệm ở một bộ phận GVT làm ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy và NCKH.
Vì vậy, để nâng cao chất lượng bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ GVT ở Trung tâm GDQP-AN Thanh Hóa bên cạnh việc các cấp lãnh đạo, tổ chức đoàn thể quan tâm có chiến lược bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho GVT còn phải nâng cao trách nhiệm của mỗi GVT trong tự bồi dưỡng, rèn luyện. Yêu cầu cơ bản của việc nâng cao trách nhiệm tự bồi dưỡng, rèn luyện của GVT là khơi dậy được tính tích cực, chủ động, tự giác, ham học hỏi phấn đấu vươn lên không ngừng để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao . Nội dung bồi dưỡng, rèn luyện của đội ngũ GVT phải toàn diện, cả về “đức” và “tài”; cả về l í luận và thực tiễn....