Phần 3 Phương pháp nghiên cứu
3.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu
3.2.4. Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu
3.2.4.1. Nhóm chỉ tiêu thể hiện số lượng và cơ cấu đội ngũ CBCC thống kê
- Tỷ lệ CBCC Thống kê theo độ tuổi.
3.2.4.2. Nhóm chỉ tiêu đánh giá kiến thức
- Chỉ tiêu đánh giá trình độ chuyên môn:
+ Tỷ lệ CBCC thống kê ở trình độ tiến sĩ, thạc sĩ, đại học, cao đẳng, trung cấp; + Tỷ lệ CBCC thống kê được đào tạo về chuyên ngành thống kê ở trình độ tiến sĩ, thạc sĩ, đại học, cao đẳng, trung cấp, sơ cấp, chưa qua đào tạo;
- Chỉ tiêu đánh giá trình độ lý luận chính trị: tỷ lệ CBCC thống kê ở các trình độ cao cấp, trung cấp và sơ cấp lý luận chính trị;
- Chỉ tiêu đánh giá trình độ quản lý nhà nước: tỷ lệ CBCC thống kê đã qua đào tạo ở các trình độ: chưa qua đào tạo, ngạch chuyên viên, chuyên viên chính;
- Chỉ tiêu đánh giá thâm niên công tác: tỷ lệ cán bộ công chức ở các mức thời gian công tác khác nhau;
3.2.4.3. Nhóm chỉ tiêu đánh giá kỹ năng
- Chỉ tiêu đánh giá trình độ tin học: tỷ lệ CBCC thống kê có trình độ, tin học ở trình độ A, B, C;
- Chỉ tiêu đánh giá kỹ năng nghề nghiệp: tỷ lệ CBCC thống kê biết và thành thạo các kỹ năng như lập kế hoạch, thu thập, tổng hợp, xử lý, phân tích thông tin, viết báo cáo, kiểm tra, giám sát, đánh giá;
3.2.4.4. Chỉ tiêu đánh giá thái độ
- Chỉ tiêu đánh giá về đạo đức, ý thức, thái độ làm việc của công chức thống kê: Tỷ lệ công chức thống kê được đánh giá về đạo đức, ý thức, thái độ làm việc ở các mức: tốt, khá, trung bình, chưa tốt.
3.2.4.5. Nhóm chỉ tiêu đánh giá về mức độ hài lòng của các đối tượng được phục vụ
- Tỷ lệ đánh giá của lãnh đạo UBND, lãnh đạo Chi cục thống kê, lãnh đạo phòng nghiệp vụ thuộc Cục thống kê, công chức UBND huyện, xã, cán bộ thôn đánh giá về chất lượng công việc của công chức thống kê.
- Tỷ lệ đánh giá của người sử dụng thông tin về tính chính xác, kịp thời, đầy đủ của số liệu thống kê, về thái độ, đạo đức công vụ của CBCC thống kê.
3.2.4.6. Nhóm chỉ tiêu các yếu tố ảnh hưởng tới chất lượng nhân lực thống kê
- Tỷ lệ đánh giá ảnh hưởng của yếu tố theo mức độ quan trọng tới chất lượng nhân lực ngành thống kê.