BÀO BIỂU Bè LÁ CÂY:
1-Cỏch tiến hành:
a)Bước 1: Tỏch lớp mỏng lỏ thài lài tớa. b)Bước 2: Lờn tiờu bản:
+Mặt trờn lỏ. +Mặt dưới lỏ.
c)Bước 3: Nhỏ dung dịch muối loĩng vào rỡa lỏ kớnh phớa kia đặt tờ giấy thấm để hỳt nước sang.
2- Quan sỏt và vẽ hỡnh
II/THÍ NGHIỆM PHẢN CO NGUYấN SINH VÀ VIỆC ĐIỀU KHIỂN SỰ ĐểNG MỞ KHÍ KHỔNG:
Sau khi quan sỏt hiện tượng co nguyờn sinh ở cỏc tế bào biểu bỡ, nhỏ một giọt nước cất vào rỡa của lỏ kớnh.
+Quan sỏt dưới kớnh hiển vi. GV nờu cõu hỏi:
?Tế bào lỳc này cú gỡ khỏc so với tế bào khi co nguyờn sinh?
?Lỗ khớ đúng hay mở?Tại sao?
?Nếu lấy tế bào ở cành củi khụ lõu ngày để làm thớ nghiệm thỡ cú hiện tượng co nguyờn sinh khụng?
Sau khi HS trả lời GV đớnh chớnh và bổ sung: +Lỗ khớ đúng mở được là do thành tế bào ở 2 phớa của tế bào lỗ khớ khỏc nhau, phớa trong dày hơn phớa ngồi, nờn khi trương nước thành tế bào phớa ngồi giĩn nhiều hơn phớa trong� điều này thể hiện cấu tạo phự hợp chức năng của tế bào lỗ khớ.
+Tế bào cành củi khụ chỉ cú hiện tượng trương nước chứ khụng cú hiện tượng co nguyờn sinh. Vỡ đõy là đặc tớnh của tế bào sống.
BS:
? Mụi trường bị ụ nhiễm sẽ ảnh hưởng đến hoạt động vận chuyển cỏc chất như thế nào? Chỳng ta sẽ làm gỡ để khắc phục và bảo vệ hiện tượng này?
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
-GV nhận xột đỏnh giỏ giờ học.
-GV yờu cầu HS viết bỏo cỏo thu hoạch như hướng dẫn theo bản:
Cỏc bước thớ nghiệm Dự đoỏn kết quả Hiện tượng Giải thớch Ghi chi tiết Mụ tả hoặc vẽ
-Nhắc HS vệ sinh dụng cụ và lớp học.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG VÀ MỞ RỘNG:
-Học bài và trả lời cõu lệnh trong SGK -Đọc trước bài mới.
RÚT KINH NGHIỆM:
GV : Làm một số mẫu để giỳp cỏc em so sỏnh vỡ một nhúm làm mẫu khụng tốt .
Cần cú tranh vẽ minh hoạ cho HS lỳc khớ khổng đúng ,mở sau khi đĩ thu bảng bỏo cỏo
Ngày soạn:07/11/2020 Tuần 13 (tiết 13) Ngày dạy: 12/11/2020
KIỂM TRA MỘT TIẾT HKINĂM HỌC 2020 - 2019 NĂM HỌC 2020 - 2019
MễN SINH HOC 10
BƯỚC 1/ MỤC TIấU:
1-Kiến thức:
-Kiểm tra cỏc kiến thức đĩ học trong chương I, II cho HS khối 10 tồn trường -Qua kiểm tra đỏnh giỏ kết quả tiếp thu kiến thức và vận dụng kiến thức đĩ học vào thực tiễn cuộc sống và sinh hoạt.
-Qua kiểm tra rỳt kinh nghiệm cho việc dạy và học.
2-Kỹ năng:
-Rốn kỹ năng trả lời cõu hỏi và bài tập dưới hỡnh thức tự luận và trắc nghiệm. -Kỹ năng tớnh toỏn.
3-Thỏi độ:
-Động cơ thỏi độ kiểm tra: nghiờm tỳc, chống gian lận trong kiểm tra ==> thực hiện cuộc vận động ” Hai khụng ”.-Tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
4. Định hướng phỏt triển năng lực:
- Rốn luyện và phỏt triển năng lực giải quyết vấn đề, tự học hỡnh thành kiến thức.BƯỚC 2 /XÁC ĐỊNH HèNH THỨC KIỂM TRA: Tự luận và trắc nghiệm