2. Kiểm tra bài cũ
- Hĩy nờu ảnh hưởng của cỏc yếu tố lý học (hoỏ học) lờn sự sinh trưởng của vi sinh vật.
- Vỡ sao nờn đun sụi lại thức ăn cũn dư trước khi lưu giữ trong tủ lạnh?
3. Hoạt động dạy và học
a. Mở bài
Giỏo viờn giảng thờm cho HS một số thụng tin về tầm quan trọng, vai trũ cũng như mối nguy hiểm của virut đối với con người hay nền kinh tế quốc dõn.
b. Bài mới
Hoạt động của GV & HS Nội Dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu cấu tạo của
virut.
GV: Em hĩy kể tờn cỏc loại virut mà em biết?
HS: Virut gõy bệnh bại liệt, HIV, H5N1, sởi, quay bị, lao,…
GV: Vậy virut là gỡ?
HS: Virut là thực thể chưa cú cấu tạo tế bào, cú kớch thước siờu nhỏ và cú cấu tạo rất đơn giản.
Tranh hỡnh 29.1 - SGK
GV: Em hĩy nờu cấu tạo của virut? HS: Lừi axit nucleic, vỏ protein và một số cú lớp vỏ ngồi (lipit và protein). GV: Tại sao virut chưa được gọi là 1 cơ thể sống?
HS: Vỡ virut chưa cú cấu tạo tế bào. GV: Em cú nhận xột gỡ về đặc điểm sống của virut?
HS: Sống ký sinh nội bào bắt buộc và chỉ nhõn lờn được trong tế bào sống. GV: Nhận xột và bổ sung cho hồn chỉnh.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu hỡnh thỏi của
virut.
Tranh hỡnh 29. 2 - SGK
GV: Em hĩy nờu đặc điểm hỡnh thỏi, cấu trỳc của virut?
HS: Thảo luận nhúm và trả lời: cấu trỳc xoắn, khối và hỗn hợp,...
GV: Nhận xột, đỏnh giỏ và bổ sung cho hồn chỉnh.
GV: Yờu cầu HS thảo luận và trả lời cõu lệnh trang 117 – SGK:
HS: Thảo luận và trả lời:
-Virut lai mang hệ gen của virut chủng A tổng hợp DNA, protein của chủng A. - Khi ở ngồi tế bào chủ virut biểu hiện như thể vụ sinh nhưng khi nhiễm vào tế bào sống chỳng lại biểu hiện như là thể sống.
I. Cấu tạo
1. Khỏi niệm
Virut là thực thể chưa cú cấu tạo tế bào, cú kớch thước siờu nhỏ và cú cấu tạo rất đơn giản.
2. Cấu tạo chung
- Lừi là axit nuclờic (DNA hoặc RNA) là hệ gen của virut.
- Vỏ là protein (Capsit) được cấu tạo từ cỏc đơn vị protein là capsome.
- Phức hợp axit nucleic và vỏ capsit gọi là nucleocapsit.
- Một số virut cũn cú thờm lớp vỏ ngồi (lipit kộp và protein). Trờn bề mặt vỏ ngồi cú cỏc gai glycoprotein. Virut khụng vỏ là virut trần.
3. Đặc điểm sống
Sống ký sinh nội bào bắt buộc và chỉ nhõn lờn được trong tế bào sống.
II. Hỡnh thỏi
1. Cấu trỳc xoắn
Capsome sắp xếp theo chiều xoắn của axit nuclờic Hỡnh que, sợi (virut gõy bệnh dại, virut khảm thuốc lỏ,…).
hỡnh cầu (virut cỳm, virut sởi,…).
2. Cấu trỳc khối
Capsome sắp xếp theo hỡnh khối đa diện với 20 mặt tam giỏc đều (virut bại liệt).
3. Cấu trỳc hỗn hợp
Đầu cú cấu trỳc khối chứa axit nuclờic, đuụi cú cấu trỳc xoắn (Phage hay gọi là thể thực khuẩn) và cú cấu tạo giống con nũng nọc.
- Virut khụng thể nuụi cấy được như vi khuẩn vỡ chỳng sống ký sinh nội bào bắt buộc.
4. Củng cố
- Sử dụng cỏc cõu hỏi và bài tập cuối bài.
- Ba đặc điểm cơ bản của virut là: Cú kớch thước siờu nhỏ, cú cấu tạo đơn giản và sống ký sinh nội bào bắt buộc.
- Tại sao núi virut là dạng ký sinh nội bào bắt buộc?
- Trờn da luụn cú cỏc tế bào chết HIV bỏm lờn da cú lõy nhiễm được khụng? (khụng). Trường hợp nào cú thể lõy được? (khi da bị thương)
- Virut lai cú dạng lừi của chủng B cũn vỏ vừa A và B xen nhau. Nhiễm và phõn lập sẽ được virut chủng B vỡ mọi tớnh trạng của virut là do hệ gen của virut quyết định. (cõu 3 trong SGK).
PHIẾU HỌC TẬP
* Bảng so sỏnh virut và vi khuẩn:
Tớnh chất Virut Vi khuẩn
Cú cấu tạo tế bào Khụng Cú
Chỉ chứa DNA hoặc RNA Cú Khụng
Chứa cả DNA và RNA Khụng Cú
Chứa ribosome Khụng Cú
Sinh sản độc lập Khụng Cú
5. Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài và trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK.
- Tỡm hiểu thờm cỏc bệnh do virut gõy nờn đĩ xuất hiện ở địa phương em trong thời gian qua.
- Xem trước bài mới, tỡm hiểu về cơ chế nhõn lờn của virut trong tế bào vật chủ và virut HIV/AIDS.
- Hồn thành phiếu học tập sau: Nờu đặc điểm cỏc giai đoạn trong chu trỡnh nhõn lờn của virut?
Giai đoạn Đặc điểm
Hấp phụ Xõm nhập Sinh tổng hợp Lắp rỏp Phúng thớch
Tuần 31 (Tiết31) Ngày
soạn:20/03/2020
Bài 30. SỰ NHÂN LấN CỦA VIRUT TRONG TẾ BÀO CHỦ I. Mục tiờu bài dạy:
-Trỡnh bày được quỏ trỡnh nhõn lờn của virut.
- Nờu được đặc điểm của virut HIV, cỏc con đường lõy truyền bệnh và biện phỏp phũng ngừa.
II. Phương tiện dạy học:
- Tranh vẽ vẽ phúng hỡnh 29.1, 29.2, 29.3 và 30 SGK
III. Tiến trỡnh tổ chức dạy học1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số - chuẩn bị bài của học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS Nội dung Hoạt động 1 tỡm hiểu chu trỡnh
nhõn lờn của virut Tranh hỡnh 30
* Chu trỡnh nhõn lờn của virut
gồm cỏc giai đoạn nào? đặc điểm của mỗi giai đoạn?
+Virut cú thể phỏ vỡ tế bào chủ chui ra ồ ạt và tế bào chết ngay hoặc tạo lỗ nhỏ chui ra từ từ rồi sau đú 1 thời gian tế bào cũng chết.
*Trả lời cõu lệnh trang120
- Mỗi loại virut cú cỏc thụ thể mang tớnh đặc hiệu đối với1 loại tế bào tương ứng.
Hoạt động 2 tim hiờu HIV/AIDS * Em hiểu thế nào là HIV, AIDS? * Cú cỏc con đường nào lõy
truyền HIV?
Trả lời cõu lệnh trang120 -Tiờm chớch ma tuý và gỏi mại dõm thuộc nhúm cú nguy cơ lõy nhiễm cao.
-Thời gian ủ bệnh của HIV rất lõu và hầu như khụng biểu hiện triệu chứng bệnh nờn khụng biết và dễ lõy nhiễm sang người khỏc.
I. Chu trỡnh nhõn lờn của virut: 1) Sự hấp thụ:
- Virut bỏm vào bề mặt tế bào vật chủ nhờ cú gai glicụproteinotein tương thớch.
2) Xõm nhập:
- Đưa bộ gen vào tế bào chủ.Mỗi loại virut cú cỏch xõm nhập khỏc nhau vào tế bào chủ.
3) Sinh tổng hợp:
- Virut sử dụng nguyờn liệu của tế bào để tổng hợp axit nuclờic và proteinotein cho nú.
4)Lắp rỏp:
- Lắp axit nuclờic vào proteinotein vỏ để tạo virut hồn chỉnh.
5)Phúng thớch:
- Virut phỏ tế bào chui ra ngồi.