2.4.1 .Thực trạng công tác tuyển sinh
3.3. Các biện pháp đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu
3.3.5. Tăng cường giám sát hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn
3.3.4.3. Điều kiện thực hiện biện pháp
Để thực hiện có hiệu quả biện pháp này cần có một số điều kiện cơ bản sau:
Cơ chế chính sách mang tính đồng bộ, hệ thống về huy động các nguồn lực cộng đồng phục vụ công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số đáp ứng nhu cầu học nghề của người lao động nông thôn người dân tộc thiểu số.
Sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo, đầu tư của các cấp ủy Đảng, chính quyền từ Trung ương đến địa phương.
Sự quan tâm ủng hộ của các cơ quan, ban ngành, đoàn thể, doanh nghiệp, tổ chức cá nhân trong xã hội.
Năng lực lãnh đạo và quản lý của cán bộ quản lý các Trung tâm GDNN- GDTX.
3.3.5. Tăng cường giám sát hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số người dân tộc thiểu số
3.3.5.1. Mục tiêu của biện pháp
Thực hiện biện pháp này nhằm giúp cho Trung tâm GDNN-GDTX mà trực tiếp là các cán bộ quản lý, giáo viên theo dõi, xem xét, đánh giá hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số, kịp thời nắm bắt được những thông tin về hoạt động và kết quả đạt được của hoạt động đào tạo, từ đó đưa ra những quyết định điều chỉnh cần thiết giúp cho hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số ngày càng đạt được chất lượng và đạt hiệu quả tốt hơn.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn
3.3.5.2. Nội dung biện pháp
Giám sát việc thực hiện kế hoạch đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số.
Giám sát hoạt động dạy học của giáo viên, thực trạng sử dụng các phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học của giáo viên.
Giám sát hoạt động học tập của học viên và mức độ tham gia của họ trong quá trình học tập.
Giám sát việc sử dụng hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị, phương tiện phục vụ hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số. Giám sát quá trình kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số.
Giám sát công tác huy động các nguồn lực cộng đồng phục vụ hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số.
Thực hiện các quyết định, điều chỉnh đối với hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số trong những trường hợp cần thiết.
3.3.5.3. Cách thức tiến hành
Giám đốc trung tâm GDNN-GDTX xây dựng và hoàn thiện kế hoạch giám sát hoạt động đào tạo nghề nói chung và hoạt động đào tạo nghề cho lao động nơng thơn người dân tộc thiểu số nói riêng.
Thành lập ban giám sát hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số của trung tâm. Thành viên của ban giám sát là đại diện của các bộ phận có liên quan trực tiếp đến hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số. Họ là những người có trình độ chun mơn, nghiệp vụ, có tinh thần trách nhiệm cao trong cơng tác.
Thực hiện đầy đủ các nội dung trong kế hoạch giám sát đã được xác định. Báo cáo, phân tích, tổng hợp tình hình hoạt động và kết quả hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Cơng nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn Nghiên cứu và áp dụng các biện pháp điều chỉnh hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số.
3.3.5.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
Phải có kế hoạch giám sát hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số.
Cần có đội ngũ cán bộ công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số có trình độ chun mơn, nghiệp vụ, có tinh thần trách nhiệm cao trong cơng việc.
Sự ủng hộ tích cực của đội ngũ giáo viên trong trung tâm và các cấp ủy Đảng, chính quyền, các cơ quan, ban ngành, đồn thể từ huyện đến cơ sở.
Có cơ chế thi đua khen thưởng liên qua đến công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số .
Đảm bảo hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị, nguồn kinh phí phục vụ cơng tác giám sát kết quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn người dân tộc thiểu số.