8. Cấu trúc luận văn
2.3. Thực trạng năng lực đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và
2.3.4. Thực trạng năng lực nghiên cứu khoa học
Kết quả khảo sát ý kiến của 85 đối tượng là cán bộ quản lý và giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang đã cho thấy thực trạng năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên nhà trường theo chuẩn nghề nghiệp, thể hiện kết quả ở bảng 2.4.
Bảng 2.4. Thực trạng năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang
theo chuẩn nghề nghiệp Các thành tố của
năng lực nghiên cứu khoa học theo chuẩn
nghề nghiệp Mức độ đạt được Tổng số điểm Giá trị trung bình Thứ bậc Tốt Đạt Không đạt Số lượng Điểm Số lượng Điểm Số lượng Điểm 1. Có kiến thức về nghiên cứu khoa học 37 111 37 74 11 11 196 2,31 1 2. Có kỹ năng cơ bản về
nghiên cứu khoa học 27 81 37 74 21 21 176 2,07 3
3. Tích cực tham gia đề tài nghiên cứu khoa học từ cấp cơ sở trở lên
24 72 31 62 30 30 164 1,93 4
4. Chủ trì đề tài nghiên cứu khoa học từ cấp cơ sở trở lên
14 42 30 60 41 41 143 1,68 5
5. Tham gia hướng dẫn sinh
viên nghiên cứu khoa học 36 108 38 76 11 11 195 2,29 2
Trung bình chung 2,06
Điểm trung bình chung của các nội dung thể hiện thực trạng năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang theo chuẩn nghề nghiệp là 2,06. Với mức điểm này, năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang theo chuẩn nghề nghiệp được đánh giá ở mức độ trung bình.
Trong các nội dung thể hiện năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Cơng nghệ tỉnh Hà Giang, thì 2 nội dung có đánh giá cao nhất là "Có kiến thức về nghiên cứu khoa học" (điểm trung bình 2,31, xếp bậc 1/5) và "Tham gia hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học" (điểm trung bình 2,29, xếp bậc 2/5).
Nội dung "Có kiến thức về nghiên cứu khoa học" tuy sếp vị trí số 1 trong 5 nội dung đánh giá năng lực nghiên cứu khoa học, nhưng vẫn nằm trong ngưỡng trung bình, chưa được đánh giá trong ngưỡng tốt. Điều này nói lên năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Cơng nghệ tỉnh Hà Giang cịn những hạn chế. Để đáp ứng chuẩn nghề nghiệp ở mức cao, đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang cần tham gia nghiên cứu khoa học nhiều hơn mới đáp ứng được yêu cầu về phát triển năng lực của mình theo chuẩn nghề nghiệp.
Đối với hoạt động "Tham gia hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học", qua khảo sát thực tiễn nói chung về nghiên cứu khoa học của sinh viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Cơng nghệ tỉnh Hà Giang thì ở bậc học cao đẳng hoạt động này kém hơn so với các bậc đào tạo trên. Đây cũng là yêu cầu đặt ra cho trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang để nghiên cứu khoa học trong học sinh, sinh viên được tốt hơn, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả đào tạo nghề của nhà trường. Để kiểm chứng thông tin, chúng tôi tiến hành phỏng vấn ngẫu nhiên 2 giảng viên Khoa Kinh tế dịch vụ tổng hợp với câu hỏi “Đ/c có tham gia hướng dẫn sinh viên NCKH khơng? Đ/c thấy khi hướng dẫn sinh viên khó khăn nhất là gì? Câu trả lời ghi nhận được là: 1 GV chưa hướng dẫn sinh viên NCKH; 1 GV cho rằng khó khăn nhất khi hướng dẫn sinh viên đó là chưa huy động được hứng thú của sinh viên khi thực hiện nghiên cứu, chưa có mơi trường nghiên cứu có tính học thuật. Đa phần sinh viên muốn chọn những đề tài dễ làm, dễ đo đạc kết quả nghiên cứu nên các lĩnh vực được đề cập cịn hẹp”.
Ngồi ra, các nội dung cịn lại, như "Có kỹ năng cơ bản về nghiên cứu khoa học" (điểm trung bình 2,07, xếp bậc 3/5); "Tích cực tham gia đề tài nghiên cứu khoa học từ cấp cơ sở trở lên" (điểm trung bình 1,93, xếp bậc 4/5); và "Chủ trì đề tài nghiên cứu khoa học từ cấp cơ sở trở lên" đều có đánh giá mức độ đạt được là trung bình, với mức điểm không cao. Điều này tiếp tục thể hiện những hạn chế về nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang.
Kết quả khảo sát năng lực nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang là cơ sở để nghiên cứu, đưa vào các giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang theo chuẩn được đầy đủ, toàn diện.
2.4. Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang theo chuẩn nghề nghiệp.