8. Cấu trúc luận văn
2.5. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên trường
Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang theo chuẩn nghề nghiệp
Kết quả khảo sát ý kiến của 85 đối tượng là cán bộ quản lý và giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang đã cho thấy thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang theo chuẩn nghề nghiệp, thể hiện kết quả ở bảng 2.9.
Bảng 2.9. Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang theo chuẩn
nghề nghiệp Các yếu tố Mức độ ảnh hưởng Tổng số điểm Giá trị trung bình Thứ bậc Rất ảnh hưởng Ảnh hưởng Không ảnh hưởng Số lượng Điểm Số lượng Điểm Số lượng Điểm Các yếu tố khách quan
1. Điều kiện phát triển kinh tế -
xã hội và khoa học công nghệ 52 156 33 66 0 0 222 2,61 3
2. Cơ chế, chính sách của
Đảng và Nhà nước 60 180 25 50 0 0 230 2,71 1
3. Xu hướng phát triển đào
tạo nghề nghiệp trong xã hội 50 150 35 70 0 0 220 2,59 4
4. Nhu cầu học nghề của
người dân 55 165 30 60 0 0 225 2,65 2
Trung bình chung 2,64
Các yếu tố chủ quan
1. Nhận thức của cán bộ
quản lý, đội ngũ giảng viên 65 195 20 40 0 0 235 2,76 2
2. Cơ chế quản lý của nhà trường 68 204 17 34 0 0 238 2,80 1
3. Cơ sở vật chất và điều kiện
trang, thiết bị của nhà trường 61 183 24 48 0 0 231 2,72 3
Điểm trung bình chung của các yếu tố ảnh hưởng là (2,64 + 2,76)/2 = 2.70. Với mức điểm này, các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang theo chuẩn nghề nghiệp được đánh giá ở mức độ rất ảnh hưởng.
Cả 4 yếu tố khách quan đều được đánh giá là rất ảnh hưởng. Trong đó, "Cơ chế, chính sách của Đảng và Nhà nước" (điểm trung bình 2.71, xếp bậc 1/4); " Nhu cầu học nghề của người dân" (điểm trung bình 2.65, xếp bậc 2/4); "Điều kiện phát triển kinh tế - xã hội và khoa học công nghệ"(điểm trung bình 2.61, xếp bậc 3/4); và "Xu hướng phát triển đào tạo nghề nghiệp trong xã hội" (điểm trung bình 2.59, xếp bậc 4/4).
Trong các yếu tố chủ quan, 3/3 yếu tố được đánh giá rất ảnh hưởng là "Cơ chế quản lý của nhà trường" (điểm trung bình 2.80, xếp bậc 1/3); "Nhận thức của cán bộ quản lý, đội ngũ giảng viên" (điểm trung bình 2.76, xếp bậc 2/3); và "Cơ sở vật chất và điều kiện trang, thiết bị của nhà trường" (điểm trung bình 2.72, xếp bậc 3/3).
Đối với yếu tố cơ sở vật chất, tiến hành khảo sát tại nhà trường cho thấy trường Cao đẳng Kỹ thuật và Cơng nghệ tỉnh Hà Giang có diện tích từ đủ điều kiện đảm bảo cho quy mô đào tạo hiện tại và nhu cầu phát triển quy mô trong giai đoạn tiếp theo. Trang thiết bị phục vụ đào tạo cơ bản từng bước được đầu tư, tuy nhiên vẫn chưa đồng bộ, chưa đáp ứng theo chuẩn. Nguồn vốn tài chính của trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang bao gồm: Nguồn vốn từ ngân sách nhà nước (định mức khoán chung theo tỷ lệ HSSV/GV), các khoản thu từ học phí, lệ phí, các khoản thu từ dịch vụ, cơng tác xã hội hóa. Nguồn thu này cơ bản đảm bảo đủ kinh phí cho nhà trường chi thường xuyên: Lương, các khoản chi theo lương và các hoạt động chuyên môn.
Kết quả khảo sát cho thấy các yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang theo chuẩn nghề nghiệp mạnh mẽ hơn các yếu tố khách quan. Yếu tố ảnh hưởng
nhiều nhất là "Cơ chế quản lý của các trường dạy nghề". Yếu tố ít ảnh hưởng nhất là "Xu hướng phát triển đào tạo nghề nghiệp trong xã hội".
Việc nhìn nhận mức độ ảnh hưởng của các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang theo chuẩn nghề nghiệp là một trong những cơ sở để đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả của hoạt động này.