8. Cấu trúc luận văn
2.4.1. Thực trạng xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giảng
viên theo chuẩn nghề nghiệp
Kết quả khảo sát ý kiến của 85 đối tượng là cán bộ quản lý và giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang đã cho thấy thực trạng xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên theo chuẩn nghề nghiệp, thể hiện kết quả ở bảng 2.5.
Bảng 2.5. Thực trạng xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang
theo chuẩn nghề nghiệp Các tiêu chí đánh giá
công tác xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển
đội ngũ giảng viên
Mức độ thực hiện Tổng số điểm Giá trị trung bình Thứ bậc Tốt Trung bình Khơng tốt Số lượng Điểm Số lượng Điểm Số lượng Điểm
Xây dựng quy hoạch phát
triển ĐNGV dài hạn 16 48 50 100 19 19 167 1,96 3
Xây dựng kế hoạch phát
triển ĐNGV hằng năm 50 150 35 70 0 0 220 2,59 1
Công tác dự báo phát triển
ĐNGV dài hạn và hằng năm 20 60 46 92 19 19 171 2,01 2
Quy hoạch phát triển ĐNGV
đảm bảo đồng bộ, hệ thống 11 33 45 90 29 29 152 1,79 4
Quy hoạch phát triển
ĐNGV gắn với quy hoạch KT-XH của tỉnh, của vùng
9 27 48 96 28 28 151 1,77 5
Điểm trung bình chung của thực trạng xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang theo chuẩn nghề nghiệp là 2,02. Với mức điểm này, thực trạng xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang theo chuẩn nghề nghiệp được đánh giá ở mức độ trung bình.
Trong các nội dung xây dựng quy hoạch, kế hoạch, chỉ có một nội dung được đánh giá là thực hiện tốt là "Xây dựng kế hoạch phát triển ĐNGV hằng năm" (điểm trung bình 2,59, xếp bậc 1/5).
Các nội dung được đánh giá thực hiện ở mức độ trung bình là: "Cơng tác dự báo phát triển ĐNGV dài hạn và hằng năm" (điểm trung bình 2,01, xếp bậc 2/5); "Xây dựng quy hoạch phát triển ĐNGV dài hạn" (điểm trung bình 1,96, xếp bậc 3/5); "Quy hoạch phát triển ĐNGV đảm bảo đồng bộ, hệ thống" (điểm trung bình 1,79, xếp bậc 4/5) và "Quy hoạch phát triển ĐNGV gắn với quy hoạch KT-XH của tỉnh, của vùng" (điểm trung bình 1,77, xếp bậc 5/5).
Khảo sát một số văn bản tại trường Cao đẳng Kỹ thuật và Công nghệ tỉnh Hà Giang cho thấy: Trường chưa xây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giảng viên dài hạn (5 năm, 10 năm) đảm bảo tồn diện và hệ thống, mới có Đề án Tổ chức hoạt động của trường trong từng giai đoạn và Phương án tuyển dụng viên chức hằng năm; chưa gắn với quy hoạch phát triển ngành nghề đào tạo và phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Hà Giang và khu vực miền núi phía Bắc. Công tác dự báo nhu cầu phát triển đội ngũ giảng viên đã được thực hiện nhưng chưa mang tính dài hạn, chủ yếu là dự báo theo nhu cầu năm học.
Để có thêm thơng tin bổ sung cho thực trạng, chúng tôi đã tiến hành phỏng vấn Đ/c Q.V.H Phó HT nhà trường với câu hỏi: “Đ/c cho biết, công tác Quy hoạch phát triển ĐNGV gắn với quy hoạch KT-XH của tỉnh, của vùng đã được thực hiện chưa và hiệu quả thực viện việc này như thế nào? Câu trả lời như sau: Chúng tơi đã xác định được các nhóm ngành trọng điểm đào tạo của
nhà trường bám vào nhu cầu nguồn nhân lực thực tế tại tỉnh và các tỉnh lân cận từ đó chú trọng phát triển đội ngũ giảng viên các nhóm ngành này về cả số lượng và chất lượng. Tuy nhiên khó khăn đặt ra cho nhà trường là xu thế thay đổi của nhu cầu nguồn lao động biến động liên tục nên có khi bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ thành cơng thì lại khơng tuyển sinh được? Đây cũng là vấn đề thực tiễn hiện nay tại các nhà trường mặc dù có dự báo những kết quả thực tế ln có sự thay đổi đáng kể so với nhận định từ công tác dự báo.