- Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả
1. Chiếc lá cuối cùng, bức kiệt tác của cụ Bơ men.
kiệt tác của cụ Bơ -men.
- Cụ Bơ - men : hoạ sĩ nghèo, thất bại trong nghệ thuật, hay chế nhạo sự mềm yếu, tự coi mình là con chó xồm bảo vệ 2 nữ hoạ sĩ trẻ. Dự định vẽ một kiệt tác nhng cha bắt đầu. - Cụ và Xiu nhìn cây thờng xuân đang rụng dần từng lá "chẳng nói năng gì": lo lắng cho số phận của Giôn-Xi, suy nghĩ cách để cứu Giôn-Xi, giữ lại chiếc lá cuối cùng.
- Cụ lẳng lặng làm, không nói cho Xiu biết. Truyện không nói đến việc cụ vẽ chiếc lá trong đêm ma tuyết ra sao, chỉ đến cuối truyện ngời đọc biết đợc qua lời kể của Xiu, mục đích để gây bất ngờ cho Xiu và cả độc giả.
- Chiếc lá cụ vẽ là một kiệt tác, vì rất giống (cuống lá, rìa lá răng ca) khiến Giôn - Xi tởng chiếc lá thật. Và chính chiếc lá cụ vẽ đã đem lại sự sống cho Giôn - Xi. Chiếc lá không những đợc vẽ bằng bút lông, bột màu mà bằng cả tấm lòng yêu th- ơng và sự hy sinh cao thợng. Tên truyện ngắn gắn với chi tiết và nhân vật, chứa đựng nội dung sâu sắc mà tác giả muốn gửi gắm.
Hoạt động 3 : 2. Tình cảm của Xiu.
GV nêu câu hỏi: Trong truyện, Xiu đợc tác giả miêu tả nh thế nào (tâm trạng, tình cảm, thái độ đối với Giôn - Xi)?
HS làm việc theo nhóm, đại diện trả lời. GV bổ sung. HS tự lựa chọn ý chính để ghi vào vở.
- Tình thơng yêu của Xiu đối với Giôn- Xi biểu hiện: Xiu lo sợ khi nhìn vài chiếc lá thờng xuân bám trên tờng. Khuôn mặt Xiu hốc hác, sợ cô đơn, sợ Giôn - Xi ra đi...
- Xiu ngạc nhiên khi chiếc lá cuối cùng còn dai dẳng bám trên t- ờng sau một đêm ma tuyết vùi
dập. Và cô bình tĩnh kéo màn lần thứ 2 khi biết rõ sự thật. (Nếu cô biết trớc ý định vẽ chiếc lá cuối cùng của cụ Bơ - men thì truyện sẽ kém hấp dẫn, sẽ không còn ý nghĩa cái tâm trạng lo lắng thấm đợm tình của Xiu.
Hoạt động 4 : 3. Diễn biến tâm trạng của
Giôn - Xi.
- GV nêu câu hỏi: Diễn biến tâm trạng của Giôn - Xi (nhìn cây thờng xuân, thấy 1 chiếc lá thờng xuân còn lại, nghe tin cụ Bơ - men chết).
HS lần lợt trao đổi, trả lời các câu hỏi trên. Lớp nhận xét. GV bổ sung để HS tự ghi ý chính. GV hỏi để HS trao đổi thêm: - Em có nhận xét gì về cách kết thúc truyện?
- Với bệnh sng phổi, những trận ma tuyết, những chiếc lá cứ dần dần rời cành khiến Giôn - Xi 2 lần bảo Xiu kéo mành lên với vẻ lạnh lùng thản nhiên chờ đón cái chết. Xiu thì lo lắng, lần 1 còn 1 chiếc lá, qua 1 đêm ma tuyết, liệu kéo mành lần 2 có còn chiếc lá đó không?). - Lần thứ 2 thấy còn chiếc lá th- ờng xuân, Giôn - Xi vui trở lại (nhìn chiếc lá hồi lâu - không biết đó là chiếc lá do cụ Bơ - men vẽ, chuyện trò thân mật với Xiu, hy vọng sẽ đợc vẽ vịnh Na - Plơ...).
- Đó là sự hồi sinh trong tâm hồn Giôn - Xi : Cô nghĩ đến sự gan góc của chiếc lá (không biết là vẽ) chống chọi với thiên nhiên khắc nghiệt, bám lấy cuộc sống, trái ngợc với nghị lực yếu đuối, buông xuôi muốn chết của mình.
- Kết thúc bằng lời kể của Xiu về cái chết của cụ Bơ - men (cái chết đáng thơng, tội nghiệp và cũng rất cao cả). Giôn - Xi không cần phản ứng gì thêm.
Tác dụng: truyện tăng d âm, để lại trong lòng ngời đọc nhiều suy nghĩ.
Hoạt động 5 : 4. Đảo ngợc tình huống
truyện.
tình huống truyện mà tác giả xây dựng ? HS làm việc theo nhóm, đại diện nhóm trả lời. GV bổ sung.
cái chết khiến độc giả cũng th- ơng cảm lo âu. Nhng tình huống đảo ngợc lúc truyện gần kết thúc. Giôn-Xi trở lại với tâm trạng vừa thoát khỏi lo âu, nguy hiểm; cô yêu đời hơn. Các nhân vật trong truyện bất ngờ, độc giả cũng bất ngờ.
- Cụ Bơ-men đang khoẻ mạnh, cái chết của cụ đợc thông báo cũng vào lúc truyện gần kết thúc. Thêm một lần đảo ngợc tình huống. .Nhân vật trong truyện và độc giả lại bất ngờ lần thứ 2.
- Hai lần đảo ngợc tình huống trái chiều nhau (tởng chết lại sống, và đang khoẻ mạnh lại chết), đều liên quan đến bệnh sng phổi và chiếc lá cuối cùng.
Hiệu quả : gây hứng thú, hấp dẫn riêng của truyện.
Hoạt động 6 : III. Tổng kết.
- GV nêu yêu cầu để HS có cái nhìn khái quát về nội dung và nghệ thuật của truyện ngắn, và đọc Ghi nhớ.
HS đứng tại chỗ trả lời. GV nhận xét. HS ghi ý chính.
- Giá trị nội dung nhân đạo, lòng thơng yêu đùm bọc của những ngời nghèo khổ. Vẻ đẹp của lòng vị tha cao cả của những con ngời nghèo khổ ấy. - Nghệ thuật đảo ngợc tình huống truyện gây hấp dẫn. Bút pháp kể, tả và biểu cảm trong đoạn trích đợc kết hợp vừa phải, mang lại hiệu quả nghệ thuật.
c. Hớng dẫn học ở nhà.
- Nắm nội dung, nghệ thuật của truyện ngắn. Đọc diễn cảm đoạn trích và phần đọc thêm.
- Làm bài tâp: Viết đoạn văn tóm tắt lại truyện ngắn trong khoảng 8 dòng (chú ý nhân vật quan trọng, sự kiện chính, lời tóm tắt).
- Chuẩn bị bài cho tiết sau: Chơng trình địa phơng (phần Tiếng Việt).