nghệ thuật
1- Tên văn bản: Ôn dịch, thuốc lá a- Có thể diễn đạt khác:
- Ôn dịch thuốc lá (1)
- Dịch thuốc lá
(2)
- Thuốc lá là một loại ôn dịch (3)
- Thuốc lá! Mày là đò ôn dịch! (4)
- Tác hại của thuốc lá (5)
b- ý nghĩa tên VB: Các cách diễn đạt nh trên không có gì sai nhng hoặc là
không gọn, hoặc là cha tạo ra đợc ấn t- ợng mạnh.Cái hay của tiêu đề Ôn dich, thuốc lá :
- Dùng từ: Ôn dịch là một bệnh khủng khiếp bởi sự lây truyền, còn là tiếng để chởi rủa.
- Dấu phẩy ở giữa : tạo một sự ngắt giọng biểu hiện sự căm giận, ghê tởm bao hàm đợc cả ý: Đồ ôn dịch, thuốc lá. Hệ thống lập luận HĐ 4- Đọc hiểu phần mở bài Cho HS nhận xét về phần mở bài: - Hệ thống ý? - Hình thức con chữ? - Tác dụng? 2- Phần mở bài: * Hệ thống ý: - Có những loại ôn dịch đã đợc diệt trừ
- Ôn dịch ASID khủng khiếp nhng cha tìm đợc giải pháp.
- Thuóc lá một ôn dịch nặng hơn cả ASID Cách lập ý: từ xa đến gần, mức độ tăng dần * Hình thức con chữ: in nghiêng dòng cảnh báo về thuốc lá * Tác dụng: Gây ấn tợng mạnh tập trung sự chú ý của ngời đọc đối với vấn đề thuốc lá
Đọc-hiểu phần thân bài
HĐ 5- Tìm hiểu câu nói của Trần Hng Đạo: HS thảo luận:
- Xuất xứ: THĐ là ai? Nói lúc nào? Với ai?
- Cách so sánh: Dẫn câu nói này, tác giả muốn so sánh cái gì với cái gì?
- ý nghĩa của câu nói đợc dẫn ra ở đây? ( GV lu ý HS: ở đây tác giả không nói tằm độc hại mà chỉ làm rõ sự nguy hiểm trong cái cách làm hại của thuốc lá và của giặc)
3 - Phần thân bài:
a- Câu nói của Trần Hng Đạo:
* Xuất xứ: THĐ là danh tớng đời nhà Trần đã có công lớn trong việc lãnh đạo quân đội 3 lần đánh tan quân Nguyên. Khi ông sắp mất vua Trần đến để hỏi kế chống giặc, ông đã dăn vua câu này
* Cách so sánh: Thuốc lá là một giặc tấn công từ từ nh tằm ăn lá dâu.
* ý nghĩa: -Thuốc lá có tới 400 loại hoá chất độc hại, nhng lại làm cho ngời hút khoái cảm và tự đa thuốc độc vào ng- ời. Cách so sánh đã vạch rõ đợc sự nguy hại vô cùng của thuốc lá.
và cách chứng minh tác hại của thuốc lá. HS thảo luận:
- Nêu hệ thống ý mà VB đa ra những ví dụ về tác hại của thuốc lá.( Hút thuốc lá gây những tác hại cho ai? Những ví dụ cụ thể ?
- Phân tích cách chuyển ý (1 đến 2) (Gợi ý: Chuyển ý nh thế nào? Có tác dụng gì? )
* Hại bản thân ngời hút thuốc (1) - Gây viêm phế quản
- Phá hoại hồng cầu - Gây ung th
- Gây huyết áp cao, tắc động mạch, nhồi máu cơ tim.
* Hại đến gia đình và xã hội (2): - Gây những bệnh nh trên cho vợ con, ngời ở gần, đặc biệt nguy hiểm đối với thai nhi.
- Tiêu một lợng tiền lớn
- Nêu gơng xấu cho thể hệ trẻ * Cách chuyển từ ý (1) sang ý (2): - Tác giả đặt câu hỏi và trả lời: Có ng- ời bảo:…Xin đáp lại…
- Tác dụng: tạo ra một sự tranh luận để phản bác lại lý lẽ của một số ngời hút thuốc lá : đó là một sự kém hiểu biết hơn nữa là một thái độ vô trách nhiệm đối với gia đình và xã hội
HĐ 7- Trả lời câu hỏi 4
(NV 8,t1) c- So sánh việc hút thuốc lá ở ta và vàcác nớc giầu.
* Chi phí cho việc hút thuốc: Trong t- ơng quan với tổng thu nhập thì ở nớc ta quá lớn. * Chính sách của nhà nớc: Các nớc giầu có chính sách hặn chế hút thuốc một cách rõ ràng, triệt để; còn ta vẫn còn thả nổi * Các loại bệnh tật khác: các nớc giầu đã thanh toán, hạn chế đợc nhiều dịch bệnh , còn ở nớc ta, nhiều lọai bệnh cha chữa đợc lại thêm sự phá hoại của thuốc lá HĐ 8 - Đọc - hiểu phần kết: HS thảo luận: - Chỉ ra câu kết. - Nhận xét đặc điểm và tác dụng của hình thức diễn đạt 4- Phần kết: - Câu kết: Nghĩ đến mà kinh! Đã đến lúc…ôn dịch này. - Nhận xét : + Dùng câu biểu cảm, ngắn gọn + Vừa tác động đến lý trí và tác động đến tình cảm và chỉ rõ hành động cần thiết của mỗi ngời : Đứng lên chống lại,ngăn ngừa nạn ôn dịch thuốc lá
HĐ 9 – Nắm đợc nội
- Hệ thống lập luận chung của cả VB là gì? - Rút ra những điều cần ghi nhớ, bài:
Ôn dịch TL - Tác hại cho mỗi cá nhân cá nhân phải phòng chống, ngăn ngừa - Tác hại đến XH • Ghi nhớ: SGK HĐ 10 – Luyện tâp (HS làm ở nhà) V- Luyện tập:
Bài 1:- Lập phiếu điều tra khoảng 10 ngời hút thuốc ( theo mẫu phần đọc thêm) sau đó tổng hợp
Bài 2: Viết theo yêu cầu (không quá 5 dòng, khoảng 100 chữ)
C- Hớng dẫn học ở nhà: Thực hiện tốt phần luỵện tập: - Khi lập mẫu không nên ghi tên ngời đợc đièu tra, vì có thể vì thế mà họ đa ra thông tin không thật.
- Bài tập 1- Tìm hiểu cách lập ý trong phần đặt vấn đề của bài Ôn dịch, thuốc lá, Hoàn chỉnh sơ đồ sau:
……… AIDS ………
(đã diệt trừ ) ( Cha tìm rs giải pháp) ( ôn dịch nặng hơn AIDS)
Bài 2- Dựng đề cơng thể hiện những lý do mà tác giả đa ra để kêu gọi: Đã đến lúc mọi ngời phải đứng lên chống lại, ngăn ngừa nạn ôn dịch này.
Đánh dấu vào những thống kê dới đây theo cách: Luận điểm: chữ in hoa (A,B…); luận cứ chữ in thờng(a,b,…):
- 1.Hút thuốc lá là đầu độc bản thân ngời hút thuốc - 2.Gây viêm phế quản
- 3.Phá hoại hồng cầu - 4.Gây ung th
- 5.Gây huyết áp cao,tắc động mạch, nhồi máu cơ tim - 6.Hút thuốc lá gây tác hại đối với gia đình và xã hội. - 7.Ngời ở gần cũng bị hít phải luộng khí độc
- 8.Vợ con bị nhiễm độc
- 9.Thai nhi nhiễm độc, để non,suy yếu - 10..Tốn tiền
- 11.Nêu gơng xấu và đẩy con em vào chỗ phạm pháp
Tiết 3- Câu ghép ( Tiếp theo)
* Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm của câu ghép : Quan hệ nghĩa giữa các vế câu