1- Khảo sát cách nối vế câu ví dụ: a- Cái đầu lão// nghẹo về một bên C V
và cái miệng móm mém của lão // mếu nh con nít. Từ nối C V
b- Nếu ai // có một bộ mặt sinh đẹp
Từ nối
thì gơng // không bao giờ nói dối
Từ nối C V
c- Mẹ nó // càng đánh, nó // càng
lì ra.
C Từ nối V C Từ nối
V
nào? // đuổi kịp.
C v c v
Nhận xét:
b- - Câu a,b,c: có từ nối
+ câu a: nối bằng một quan hệ từ: và + câu b: nối bằng một cặp quan hệ từ: nếu...thì...
+ câu c: nối bằng một cặp phó từ: càng...càng...
* Câu d- không dùng từ nối, chỉ có dấu phẩy(,)
2- Ghi nhớ: Có hai cách nối vế câu:
a- Dùng từ có tác dụng nối:
+ Nối bằng một quan hệ từ + Nối bằng một cặp quan hệ từ + Nối bằng một cặp phó từ hay đại từ thờng đi đôi với nhau ( cặp từ hô ứng) b-Không dùng từ nối : giữa các vế câu cần có dấu phẩy, dấu chấm phẩy.
Tiết 2 HĐ 3 – Luyện tập Bài 1 – HS nhận ra đợc câu ghép, và cách nối các vế câu của chúng trong đoạn trích. - Cho HS chia 4 nhóm, mỗi nhóm làm một câu. - Cử đại diện lên trình bày. Bài 2 – GV có thể cho một ví dụ - HS tự làm - Gọi một số HS lên trình bày - Cả lớp theo dõi và nhận xét sửa chữa Bài 3 – cách hớng dẫn nh với bài 2. III- Luyện tập :
Bài 1:Câu ghép trong phần trích ( gợi ý) : a- Câu thứ 2(không dùng từ nối) ,3(không
dungTN),4 (không dungTN),5(dùng từ nối:nếu)
b- Câu thứ 1( không dùng từ nối), 2( dùng từ nối: giá)
c- Câu thứ 2 ( dấu hai chấm) d- Câu thứ 3( quan hệ từ: bởi vì)
Bài 2: Ví dụ mẫu: câu c
Nếu trời ma to thì con phải đội mũ.
Bài 3: Ví dụ mẫu: câu c
a- Nếu trời ma to , con phải đội mũ. b- Con phải đội mũ, nếu trời ma to .
Bài 4, 5 yêu cầu HS về nhà làm
C- Hớng dẫn học ở nhà:
1/ Xác định, gạch chân các thành phần, các bộ phận của các câu ghép sau:
a- Vì chng gió thổi, hoa cời với trăng. ( ca dao)
b- Dù ai rào rậu ngăn sân, lòng ta vẫn vững là dân cụ Hồ . ( theo Tố Hữu)
c- Ngào ngạt hơng bay, bớm vẽ vòng. ( Nguyễn Bính – Xuân về )
d- Cải chửa ra cây, cà mới nụ. ( Nguyễn Khuyến – Bạn đến chơi nhà)
e -Sài gòn cứ trẻ hoài nh một cây tơ đơng độ nõn nà, trên đà thay da đổi thịt, miễn là c dân ngày nay và cả ngày mai biết cách tới tiêu, chăm bón, trân trọng giữ gìn cái đô thị ngọc ngà này.( Minh Hơng - Sài gòn tôi yêu)
2/ Thêm cụm chủ vị và các từ quan hệ vào các câu sau để có các câu ghép:
a- Gió thổi mạng quá.
b- Tơng lai của chúng ta thật rộng mở c- Công việc vẫn tốt đẹp.
d- Em cần phải giúp đỡ bố mẹ. e- Thời gian cứ trôi đi.
Tiết 3 Trả bài tập làm văn số 2
*Mục tiêu: - HS Nhận ra đợc chỗ mạnh chỗ yếu trong việc viết một văn bản tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
- Nắm vững hơn cách làm một bài văn nói trên.
*Chuẩn bị: - Nhắc HS suy nghĩ lại về bài viết số 2, xem lại cách làm một bài tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
- GV chấm bài cẩn thận, chuẩn bị những nội dung cho tiết dạy
*Tiến trình lên lớp:
A- ổn định lớp,kiểm tra bài cũ:
- kiểm tra sự chuẩn bị của HS:
B-tổ chức các hoạt động dạy- học
Hoạt động của
HĐ 1- Tìm hiểu đề: GV đọc lại đề viết lên bảng. HS
- Nhắc lại các bớc làm bài ( Tìm hiểu đề, Xây dựng đề cơng, Viết bài, đọc lại, kiểm tra sửa chữa)
- Nhắc lại các phơng diện cần tìm hiểu của đề
Đề bài:
I- Tìm hiểu đề:
1- Yêu cầu về nội dung:
2- Yêu cầu về phơng thức diễn đạt ( thể loại) HĐ 2- Xây dựng đề c- ơng: - Bố cục một văn bản tự sự cần mấy phần? - Phần mở bài cần nêu những ý gì? - Phần thân bài cần nêu những ý gì? - Phần kết bài cần nêu những ý gì?
II- Xây dựng đề cơng:
1- Mở bài: 2- Thân bài: a- b- c- 3- Kết luận: HĐ 3- GV nhận xét u nhợc điểm của bài làm HS. Yêu cầu làm rõ có nét khái quát, có nét cụ thể từng bài, cần thiết phải nêu tên HS: III- Nhận xét u nhợc điểm: 1- Nội dung: 2- Hình thức: HĐ 4 – Trả bài: - GV trả bài cho HS - HS tự kiểm tra u nhợc của bài mình - Đọc kỹ bài làm rồi nhận xét theo những nội dung sau:
-
IV- Trả bài:
Đọc kỹ bài làm tự nhận xét theo những nội dung sau:
a- Ngôi kể:
Tác dụng của việc chọn ngôi kể này
b- Yếu tố miêu tả đợc xử dụng ở những chỗ
Tác dụng của những yếu tố miêu tả này………
c- Yếu tố biểu cảm đợc thể hiện ở những chỗ…………
Tác dụng của những yếu tố biểu cảm này.... d- Bố cục : d1- Mở bài : Từ…….đến…… d2- Thân bài: Từ…….đến……… d3- Kết bài: Từ…….đến……… Bố cục có cân đối hợp lý không?...
Những chỗ cha cân đối hợp lý:……… d- Những lỗi diễn đạt: