* Tiến trình lên lớp:
A- ổn định lớp, kiểm tra bài cũ :
Câu hỏi KT: - Nêu Số lợng cụm chủ-vị trong một câu ghép và câch nối câu ghép?
B- tổ chức các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ 1- Tập nhận biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu - Gạch chân các vế câu, chỉ ra QHYN giữa chúng. - Tìm thêm các QHYN khác, cho ví dụ.
I – Quan hệ ý nghĩa (QHYN) giữa các vếcâu: câu:
1- Ví dụ sau:
...tiếng Việt ...// đẹp bởi vì ngời VN // đẹp, bởi vì
Kết quả nguyên nhân
đời sống , cuộc đấu tranh // là cao quí....
nguyên nhân 2- Một số QHYN:
* Quan hệ nguyên nhân – kết quả ( ví dụ trên)
* Quan hệ điều kiện giả thiết:
Nếu anh // đi thì tôi // cũng đi.
* Quan hệ tơng phản:
Nhà // thì nghèo, mà họ // vẫn thờng giúp mọi ngời.
* Quan hệ tăng tiến:
Càng cao danh vọng, càng dày gian nan
* Quan hệ lựa chọn:
Anh// đi, hay là tôi // đi.
* Quan hệ bổ sung, :
Gió // cứ thổi và mây // cứ bay.
* Quan hệ tiếp nối:
Hai ngời// giằng co…rồi ai nấy// đều buông gậy ra.
* Quan hệ đồng thời:
Chồng // cày, vợ //cấy, con trâu //đi bừa
* Quan hệ giải thích
Tôi bật khóc : chỉ còn mình tôi ở lại.
HĐ 2- Luyện tập Bài 1- Cho HS ghạch chân và đánh số các vế câu trong câu ghép đã cho. Và trả lời câu hỏi 1 Câu b,c,e. tơng tự Bài 2: HS viết những câu nghép tìm đợc trong đoạn văn thành một hàng: - Ghạch dới các vế câu và xác dịnh quan hệ ý nghĩa - Trả lời ý (c) Bài 3: HS nên đếm xem có mấy vế câu trong một câu. sau đó trả lời câu hỏi.
Bài 4:- HS dựa vào QHT: Nếu....thì.... - Cho HS thử tách vế câu và so sánh. (giữa 2 giọng đọc) II- Luyện tập: Bài 1-
Cảnh vật...// thay đổi, vì ...lòng tôi // có sự thay đổi:
Kết quả (1) Nguyên nhân (2) tôi //đi học
Giải thích(3)
Quan hệ ý nghĩa: 1-2: Nguyên nhân - kết quả (QHT: vì)
2-3: Giải thích ( dấu hai chấm)
Bài 2: Gợi ý:
Trời xanh thẳm, biển cũng xanh thẳm nh dâng cao chắc nịch
Nguyên nhân Kết quả
QHYN : quan hệ nguyên nhân – kết quả nên không thể tách thành câu riêng.
Bài 3:
* Xét về lập luận: Nhân vật “ tôi” tóm tắt nội dung lời kể lể của lão Hạc thành hai việc, mỗi việc dồn trong một câu ghép. Nếu tách ra thành các câu đơn ngắn thì ý dễ rời rạc.
* Xét về giá trị biểu hiện: Dùng câu ghép dài chứa nhiều câu đơn tác giả vừa tóm tắt đợc ý lão Hạc nhng lại vừa diễn đạt đợc cách nói “ nhỏ nhẻ”, “dài dòng” của Lão Hạc
Bài 4 – Không nên tách vế câu ( câu 2) thành câu riêng vì chúng có QHYN.
- Nếu tách vế câu ( 1 và 3 ) thành câu riêng sẽ không diễn đạt đợc giọng khuyên nhủ, dỗ dành, van lơn đau khổ của Chi Dậu. Câu nói của chị nh là tiếng khóc (thờng kéo dài lê thê), nỗi đau xót của ngời thơng chồng ,thơng con mà phải đứng trớc một sự lựu chọn tàn nhẫn đứt ruột
C- Hớng dẫn học ở nhà:
Chọn 3 câu ghép trong bài Ôn dịch, thuốc lá, chỉ ra quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu.
Tiết 4- phơng pháp thuyết minh