Mức độ hoàn thành nhiệm vụ

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tạo động lực cho viên chức các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 1, thành phố hồ chí minh (Trang 53 - 55)

7. Kết cấu của luận văn

2.2.1.4. Mức độ hoàn thành nhiệm vụ

Khi những đóng góp, những ưu điểm của VC được ghi nhận thì họ sẽ có động lực làm việc, gắn bó hơn và cống hiến hết mình cho sự phát triển của đơn vị. Ngược lại, họ sẽ có khuynh hướng dời xa đơn vị, làm việc cầm chừng, làm cho hiệu quả công việc của tổ chức không cao. Để đánh giá mức độ hoàn thành công việc của VC các trường THCS trên địa bàn quận 1, tác giả có tiến hành khảo sát về mức độ hoàn thành nhiệm vụ tại 2 trường học tiêu biểu là trường THCS Đức Trí và THCS Minh Đức, kết quả thể hiện ở bảng 2.4 sau:

Bảng 2.4 Mức độ hoàn thành nhiệm vụ được giao của VC Mức độ hoàn thành nhiệm vụ được giao của VC Số lượng Tỷ lệ (%)

A. Hoàn thành tốt 23 18,6

B. Hoàn thành công việc 96 77,4

C. Không hoàn thành công việc 5 4,0

Tổng 124 100,0%

(Nguồn: KSĐL làm việc của VC tại trường THCS Minh Đức, THCS Đức Trí) Theo số liệu ở bảng 2.4, có 23 VC cho rằng bản thân hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, 96 VC (77,4%) hoàn thành công việc, chỉ có 7 VC (4,0%) không hoàn thành công việc. Tuy kết quả này phản ánh những nhận định mang tính chủ quan của

cá nhân viên chức song đó cũng là một trong nhưng cơ sở quan trọng để nhà quản lý có những tác động phù hợp nhằm tạo động lực làm việc cho viên chức.

Mức độ hoàn thành nhiệm vụ được giao của VC còn được phản ánh qua số lần hoàn thành công việc vượt thời gian, kế hoạch và số lần không hoàn thành công việc theo thời gian, kế hoạch quy định, cụ thể theo kết quả điều tra như sau:

Bảng 2.5. Mức độ hoàn thành công việc vượt thời gian, và không hoàn thành kế hoạch theo thời gian, quy định của VC

1. Mức độ hoàn thành công việc vượt thời gian, kế hoạch quy định

Số lượng Tỉ lệ (%)

A. Thường xuyên 29 23,4

B. Thỉnh thoảng 59 47,6

C. Không bao giờ 36 29,0

Tổng 124 100,0%

2. Mức độ không hoàn thành công việc theo thời gian, kế hoạch quy định

A. Thường xuyên 13 10,5

B. Thình thoảng 28 22,6

C. Không bao giờ 83 66,9

Tổng 124 100,0%

(Nguồn: KSĐL làm việc của VC tại trường THCS Minh Đức, THCS Đức Trí) Theo kết quả ở bảng 2.5, mức độ hoàn thành công việc vượt thời gian, kế hoạch quy định cho thấy: số lượng VC trả lời hoàn thành công việc vượt thời gian, kế hoạch ở mức độ thường xuyên là 23,4%, ở mức độ thỉnh thoảng là 47,6%. Trong số những VCGV được hỏi có tới 29% thừa nhận không bao giờ không hoàn thành công việc vượt thời gian, kế hoạch quy định. Bảng 2.5 cũng phản ánh “Mức độ không hoàn thành công việc theo thời gian, kế hoạch quy định”. Kết quả ở bảng này cho thấy phần lớn 66,9% viên chức đều cho rằng họ không bao giờ không hoàn thành công việc theo thời gian, kế hoạch. Ở mức độ thỉnh thoảng với 22,6% và chỉ có 10,5%

VCGV công nhận mình không hoàn thành công việc theo đúng tiến độ ở mức thường xuyên.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) tạo động lực cho viên chức các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 1, thành phố hồ chí minh (Trang 53 - 55)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(133 trang)