7. Kết cấu của luận văn
2.3.2. Về công tác tạo động lực làm việc
2.3.2.1.Những ưu điểm
Hiện nay, hai nhà trường đang áp dụng các biện pháp tài chính và phi tài chính tương đối ổn định, đảm bảo quyền lợi cho VC.
Biện pháp tài chính như tạo động lực thông qua lương, thưởng, chế độ phúc lợi mặc dù chưa được VC đánh giá cao, xong chế độ lương, thưởng và các chế độ phúc lợi khác được quy định khá rõ ràng trong Quy chế chi tiêu nội bộ của Nhà trường. Hơn nữa, việc trả lương và các khoản phụ cấp khác được cả hai đơn vị nhà trường tiến hành đều đặn, đều tay tạo nên tâm lý ổn định, yên tâm công tác cho VC.
Trong các biện pháp phi tài chính mà tác giả tìm hiểu hầu như mức độ nhận xét của VC đối với các biện pháp ở mức độ trung bình. Tuy mức độ này chưa cao, nhưng
trong điều kiện nhiều khó khăn như hiện nay, việc hai đơn vị nhà trường giữ cân bằng được mức độ nhận xét, hài lòng của VC đối với những biện pháp tạo động lực phi tài chính cũng là một tín hiệu tích cực trong việc tạo động lực cho viên chức. Trong các biện pháp duy trì động lực làm việc thì cải thiện điều kiện và môi trường làm việc là biện pháp được cơ quan thực hiện hiệu quả. Mức độ hài lòng từ trung bình đến rất cao về các quy định nội bộ và các về môi trường, không khí làm việc.
Từ những kết quả đạt được đó cho thấy mặc dù còn không ít những khiếm khuyết, những hạn chế nhưng việc tạo động lực làm việc cho VCGV đã bước đầu đạt những hiệu quả đáng khích lệ, động viên. Những ưu điểm trên có được là do sự quan tâm của lãnh đạo các cấp, đồng thời đó cũng là sự quan tâm của lãnh đạo h a i nhà trường trong việc phát triển đội ngũ, tạo những điều kiện cho VCGV làm việc hiệu quả. Bên cạnh đó lãnh đạo cũng quan tâm đến việc tạo động lực làm việc cho VCGV bằng các chính sách như về đào tạo nâng cao trình độ, xây dựng được văn hóa tổ chức đặc trưng phù hợp với môi trường sư phạm, quan tâm tới đời sống tinh thần của VCGV nhằm khuyến khích động viên họ phấn đấu hoàn thiện bản thân, tăng cường sự gắn bó với nhà trường.