9. Cấu trúc luận văn
3.2.7. Tăng cường cơ sở vật chất, tài chính hỗ trợ công tác giáo dục
đức cho học sinh
3.2.7.1. Mục tiêu của biện pháp
Tạo nguồn lực về CSVC và tài chính, đáp ứng tốt nhu cầu công tác GDĐĐ cho HS nói riêng, góp phần nâng cao chất lượng GD toàn diện.
3.2.7.2. Nội dung và tổ chức thực hiện
Đẩy mạnh công tác xã hội hóa GD. Đầu tư nguồn lực tài chính, mua sắm, CSVC và thiết bị GD, chính là tạo ra sự tương thích, hỗ trợ giữa ba
98
phạm trù tạo nên chất lượng của hoạt động giáo dục: nội dung chương trình, phương pháp dạy học và phương tiện giáo dục. Thực hiện vận động sự tự nguyện đóng góp của PHHS, các tổ chức, đoàn thể, doanh nghiệp, cá nhân ngoài xã hội để phát triển thêm nguồn kinh phí xã hội hóa, phục vụ tốt công tác GDĐĐ cho HS. Để có đủ các điều kiện nâng cao hiệu quả công tác GDĐĐ cho HS, hằng năm, phải xây dựng kế hoach đầu tư, mua sắm thêm trang thiết bị hiện đại, sách và tài liệu GDĐĐ... để đáp ứng nhu cầu công tác GDĐĐ cho HS. Hoàn thiện thêm tủ sách pháp luật, CSVC phục vụ sinh hoạt văn hóa- văn nghệ, TDTT, vui chơi giải trí cho HS; tạo môi trường lành mạnh, góp phần ngăn chặn các tệ nạn xã hội thâm nhập học đường. Phát động trong CB-GV-HS phong trào viết sáng kiến, làm đồ dùng dạy học, tổ chức thi vẽ tranh theo các chủ đề phục vụ cho công tác GDĐĐ cho HS…
Tăng cường đầu tư tài chính, đẩy mạnh công tác xã hội hóa GD. Nguồn tài chính có vai trò quan trọng đối với chất lượng và hiệu quả của công tác GDĐĐ cho HS. Thông qua Ban đại diện CMHS để vận động, kêu gọi sự tự nguyện đóng góp của PHHS; thông qua các tổ chức, đoàn thể, doanh nghiệp, cá nhân ngoài xã hội để vận động, phát triển thêm nguồn kinh phí xã hội hóa, phục vụ tốt công tác GDĐĐ của nhà trường.