Bảng 3.1. Ý kiến của CBQL và GV về mức độ cần thiết và mức độ khả thi của biện pháp 1
TT BP 1. Nâng cao nhận thức về đổi mới hoạt
động đào tạo tại Viện
Mức độ cần thiết Mức độ khả thi ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC 4,01 4,00 1
Viện xây dựng chương trình và kế hoạch thực hiện theo lộ trình nhằm nâng cao nhận thức cho
đội ngũ cán bộ và GV. 4,00 0,00 4,00 0,00
2 Viện xác định nhân lực, tài lực và điều kiện đảm
bảo việc hiện thực hóa kế hoạch. 4,00 0,00 4,00 0,00
3 Viện tổ chức hội thảo và nghiên cứu khoa học về
hoạt động đào tạo hằng năm. 4,05 0,23 4,00 0,00
4
Viện xây dựng quy trình giám sát hoạt động đào tạo theo hình thức báo cáo tháng qua mạng nội bộ, điều chỉnh và đánh giá kết quả hoạt động theo quý.
4,00 0,00 4,00 0,00
5
Viện xây dựng chính sách khen thưởng cụ thể và thỏa đáng tạo đông lực làm việc cho cá nhân và tập thể đạt thành tích trong quá trình thực hiện kế hoạch.
4,00 0,00 4,00 0,00
Biện pháp 1 gồm 5 nội dung khảo sát và kết quả vừa “cần thiết”, vừa “khả thi” với ĐTB chung về mức độ cần thiết=4,01 và mức độ khả thi=4,00. Các nội
dung 1, 2, 3 và 5 có ĐTB=4,00 và nội dung 4 có ĐTB=4,05 đều ở mức “cần thiết”
và tất cả các nội dung này đều có ĐTB=4,00 ở mức đánh giá “khả thi”. Điều này cho thấy, biện pháp “Nâng cao nhận thức về đổi mới hoạt động đào tạo tại Viện.”
nhận được sự đồng thuận của CBQL, GV và thực hiện biện pháp là đúng với nhu cầu và thực tiễn tại Viện.
3.5.2. Biện pháp 2. Đổi mới chương trình đào tạo gắn với nhu cầu người học
Bảng 3.2. Ý kiến của CBQL và GV về mức độ cần thiết và mức độ khả thi của biện pháp 2
TT BP 2. Đổi mới chương trình đào tạo gắn với
nhu cầu người học
Mức độ cần thiết Mức độ khả thi ĐTB ĐLC ĐTB ĐLC 4,00 4,00 1
Viện xây dựng kênh thông tin HV, khách hàng và lập kế hoạch thực hiện khảo sát nhu cầu đào tạo vào tháng 12 hằng năm.
4,00 0,00 4,00 0,00
2 Viện phát triển CTĐT mới song song với điều
chỉnh CTĐT hiện hành dựa vào nhu cầu thực tế. 4,00 0,00 4,00 0,00
3 CTĐT được xây dựng cân đối về kiến thức và kĩ
năng. 4,00 0,00 4,00 0,00
4 CTĐT cần được tăng cường kiến thức thực tế
cho từng chuyên đề. 4,00 0,00 4,00 0,00
Đối với biện pháp 2, tác giả xây dựng 4 nội dung khảo sát gồm: 1 “Viện xây dựng kênh thông tin HV, khách hàng và lập kế hoạch thực hiện khảo sát nhu cầu đào tạo vào tháng 12 hằng năm.”; 2 “Viện phát triển CTĐT mới song song với điều chỉnh CTĐT hiện hành dựa vào nhu cầu thực tế.”; 3 “CTĐT được xây dựng cân đối về kiến thức và kĩ năng.”; 4 “CTĐT cần được tăng cường kiến thức thực tế cho từng chuyên đề.”, kết quả ĐTB các nội dung đều là 4,00 ở mức “cần thiết” và “khả thi”. Ý kiến đánh giá của CBQL và GV là cơ sở để Viện tiến hành thực hiện đề xuất của tác giả cho công tác quản lí đổi mới nội dung chương trình đào tạo.