3.3 Một số giải phỏp nhằm tăng cường cụng tỏc quản trị nguồn nhõn lực tạ
3.3.3 Giải phỏp đối với cụng tỏc đào tạo, phỏt triển nguồn nhõn lực
Xõy dựng chiến lược phỏt triển nguồn nhõn lực gắn với định hướng Chiến lược Phỏt triển Thủy lợi Việt Nam và Chiến lược phỏt triển nhõn lực Việt Nam thời kỡ 2011 – 2020 đó được Thủ tướng Chớnh phủ phờ duyệt tại Quyết định số 1590/QĐ-TTg ngày 09 thỏng 10 năm 2009 và Quyết định số 579/QĐ-TTg ngày 19 thỏng 4 năm 2011 phục vụ phỏt triển kinh tế - xó hội, CNH - HĐH đất nước, hội nhập quốc tế. Cụng ty phải xõy dựng quy hoạch phỏt triển nguồn nhõn lực riờng, cú cỏc giải phỏp thu hỳt, động viờn, đỏnh giỏ, đào tạo và phỏt triển cho phự hợp.
Cụng ty cần xõy dựng và phỏt triển thị trường lao động về lĩnh vực thủy lợi, tạo điều kiện thuận lợi cho người lao động học tập; hỗ trợ kinh phớ, thời gian, bố trớ người làm thay để người lao động toàn tõm, toàn ý cho quỏ trỡnh học tập nõng cao tay nghề như
dưỡng nghiệp vụ... Khi lựa chọn hỡnh thức đào tạo và phỏt triển, cụng ty cần cõn nhắc về nhu cầu, mục tiờu, đối tượng, kinh phớ và giảng viờn theo đặc thự của ngành thủy lợi để đỏp ứng yờu cầu của quản lý khai thỏc và sản xuất kinh doanh.
Tiếp tục mở cỏc hệ đào tạo dài hạn, trung hạn, ngắn hạn cho đội ngũ cỏn bộ và người lao động nhằm trau dồi, nõng cao kiến thức và kỹ năng làm việc. Gắn kết cụng ty với cỏc cơ sở đào tạo, cú như vậy nguồn nhõn lực được đào tạo mới đỏp ứng được cỏc yờu cầu thực tiễn của quản lý khai thỏc và sản xuất kinh doanh. Sự gắn bú này là cơ sở để xõy dựng, cải tiến nội dung chương trỡnh đào tạo, đổi mới phương phỏp giảng dạy, kết hợp lý thuyết với thực tiễn. Phỏt triển cỏc ngành đào tạo hợp lý cả về cơ cấu giữa cỏn bộ kỹ thuật, cỏn bộ quản lý và cụng nhõn lành nghề. Đặc biệt chỳ ý nõng cao chất lượng đào tạo, tiếp cận với cỏc cụng nghệ mới, kiến thức mới, tiến bộ khoa học mới phự hợp với yờu cầu phỏt triển khoa học cụng nghệ. Xõy dựng cỏc chương trỡnh đào tạo với cỏc hỡnh thức khỏc nhau như: đào tạo lại, đào tạo sau đại học, đào tạo theo chuyờn đề nhất là đối với cỏc cỏn bộ quản lý, cỏn bộ chủ chốt trong cụng ty.
Cử cỏc cỏn bộ đi tham quan thực tập ở cỏc cụng ty cựng ngành tại cỏc địa phương khỏc để học hỏi kinh nghiệm quản lý, tiếp thu những kiến thức mới về quy trỡnh cụng nghệ, nghiệp vụ, cũng như tạo ra được sự đoàn kết, thống nhất trong tập thể người lao động. Quan tõm tới việc tuyờn truyền, khuyến khớch động viờn người lao động cú ý thức trong việc học tập nõng cao trỡnh độ, tay nghề. Học tập nõng cao năng lực vừa giỳp người lao động cú nhiều việc làm cho chớnh mỡnh, vừa gúp phần khắc phục tỡnh trạng yếu kộm về chất lượng nguồn lao động của cụng ty ảnh hưởng tới kết quả sản xuất kinh doanh. Quan tõm, tập trung phỏt triển nguồn nhõn lực về chất lượng hơn là số lượng, tăng cường đào tạo, bồi dưỡng thế hệ cỏn bộ trẻ cú năng lực, trỡnh độ, để kế thừa và tiếp nhận cụng việc quản lý.