7. Những đóng góp mới của Luận án
VÀ VẤN ĐỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG
Xây dựng đội ngũ cán bộ nói chung là một khái niệm có nội hàm rộng, mỗi khoa học tiếp cận theo cách riêng và đưa ra những lý giải về nội dung, giải pháp có sự giống nhau và khác nhau. Chương này của Luận án trình bày cơ sở lý luận về xây dựng đội ngũ LĐQLCLKT theo cách tiếp cận của khoa học kinh tế, trọng tâm là phát triển chất lượng nguồn nhân lực và giải pháp đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao chất lượng đội ngũ này đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.
Xây dựng đội ngũ cán bộ nói chung là một khái niệm có nội hàm rộng, mỗi khoa học tiếp cận theo cách riêng và đưa ra những lý giải về nội dung, giải pháp có sự giống nhau và khác nhau. Chương này của Luận án trình bày cơ sở lý luận về xây dựng đội ngũ LĐQLCLKT theo cách tiếp cận của khoa học kinh tế, trọng tâm là phát triển chất lượng nguồn nhân lực và giải pháp đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao chất lượng đội ngũ này đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế.
2.1.1. Khái niệm, nội dung, giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý cấp chiến lược về kinh tế đạo, quản lý cấp chiến lược về kinh tế
Tiếp cận từ khoa học kinh tế, Nguyễn Sinh Cúc (2014) đã giải thích nội hàm khái niệm phát triển nguồn nhân lực chính là sự biến đổi về số lượng, chất lượng và cơ cấu nguồn nhân lực. Như vậy, phát triển nguồn nhân lực với nội hàm trên đây thực chất là đề cập đến vấn đề chất lượng nguồn nhân lực [37]. Nghị quyết Hội nghị BCHTW lần thứ ba, khóa 8 (1997) xác định nội dung xây dựng đội ngũ cán bộ là "có phẩm chất và năng lực, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu" [9]. Nghị quyết Hội nghị Trung ương lần thứ bảy, khóa 12 (nghị quyết số 26-NQ/TW, 2018) xác định nội dung xây dựng đội ngũ cán bộ, nhất là cán bộ cấp chiến lược có phẩm chất, năng lực, uy tín, ngang tầm nhiệm vụ; đủ về số lượng, có chất lượng và cơ cấu phù hợp [16]. và “tập trung xây dựng BCHTW theo hướng nâng cao chất lượng, có số lượng và cơ cấu hợp lý” [16]. Như vậy, về lý luận và thực tiễn qua các thời kỳ, nội dung cốt lõi của xây dựng đội ngũ cán bộ đều được xác định gồm ba yếu tố chính: số lượng, chất lượng và cơ cấu, trong đó, nâng cao chất lượng để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình mới là quan trọng nhất.