3. Giáo cụ / phương tiện hỗ trợ:
x Máy tính + máy
chiếu LCD Thẻ màu + bảng ghim x Tờ rơi + sách nhỏ
Giấy Ao + bút dạ x Phim ngắn Băng dính + hồ dán
x Bảng viết Tranh/ảnh
Ghi chú:
• Giảng viên nên tham khảo các bài trình bày của các chuyên gia về BĐKH của Bộ TN&MT và Bộ NN&PTNT hoặc các nghiên cứu về BĐKH ở Việt Nam của Ngân hàng Thế giới và các tổ chức quốc tế để chuẩn bị bài trình bày phù hợp.
4. Các phương pháp thực hiện chính:
Thuyết trình x Thảo luận chung Đóng vai
x Thuyết trình kèm
hình ảnh Thảo luận nhóm nhỏ Bài tập cá nhân/nhóm
x Điền dã/ngoại
nghiệp Trình bày tình huống
5. Các bước thực hiện
Bước 1: Làm quen và khởi động
• Làm quen với học viên. Giới thiệu tóm tắt mục đích và nội dung bài học. • Yêu cầu một số học viên trình bày những thông tin và hiểu biết của họ về BĐKH nói chung và/hoặc biểu hiện của BĐKH tại Việt Nam hay địa phương
Bước 2: Giới thiệu tình hình BĐKH ở Việt Nam và tác động của BĐKH
• Giảng viên giới thiệu cho học viên bài trình bày tổng quan/tóm tắt về: Tình hình BĐKH với các kịch bản BĐKH và nước biển dâng tại Việt Nam Dự báo tác động của BĐKH đến phát triển KT-XH và giảm nghèo tại Việt Nam Chương trình Mục tiêu Quốc gia ứng phó với BĐKH của Việt Nam
• Thảo luận với học viên về các chương trình/dự án/hoạt động giảm thiểu và ứng phó với BĐKH đã, đang và dự kiến sẽ thực hiện tại địa phương; và ý kiến của học viên về các biện pháp can thiệp đó.
Bước 3: Những hiểu biết ban đầu về BĐKH như là mối đe doạ đối với ĐDSH
• Giảng viên trình bày cho học viên những tác động đã biết hoặc tiềm năng của BĐKH đối với các thành phần ĐDSH, nhất là đối với các hệ sinh thái đất ngập nước, rừng ngập mặn, biển ven bờ và rừng tự nhiên và biến động về sự phân bố và tồn tại của các loài.
• Giới thiệu tóm tắt các kịch bản biến đổi khí hậu
• Thảo luận cùng học viên, nếu ĐDSH bị tác động bởi BĐKH thì cuộc sống của người dân sẽ bị ảnh hưởng hoặc gánh chịu rủi ro gì; và thảo luận các giải pháp giảm thiểu rủi ro cho cuộc sống của người dân. Tập hợp các ý kiến học viên lên bảng.
Bước 4: Tổ chức điền dã cộng đồng tìm hiểu tình hình BĐKH tại địa phương (nếu có thể)
• Lựa chọn địa điểm phù hợp, tổ chức cho học viên tìm hiểu cộng đồng về tình hình BĐKH và các biện pháp ứng phó và thích nghi của cộng đồng, chú trọng khám phá sự biến đổi của các hệ sinh thái tại địa phương và sự thay đổi của cơ cấu sản xuất nông, lâm nghiệp,..
6. Thông tin cơ sở và tài liệu tham khảo6.1. Thông tin cơ sở 6.1. Thông tin cơ sở