- Dấu hóa: là kí hiệu thay đổi cao độ các âm trong bản nhạc.
2. Nghe trích đoạn tác phẩm Czardas và vận động theo nhạc
Czardas và vận động theo nhạc
- Czardas là tên gọi của một vũ điệu dân gian Hungary, của Vittorio Monti.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu : HS củng cố lại kiến thức đã được học trong bài.
b. Nội dung : HS thực hiện hoạt động và hoàn thành các câu hỏi trong « Góc
âm nhạc » dưới sự điều hành của GV.
c. Sản phẩm : Kết quả của HSd. Tổ chức thực hiện : d. Tổ chức thực hiện :
- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình về tác phẩm sau khi nghe và vận động theo nhạc.
Kết quả : Tiếng đàn violon lúc mềm mại, lúc du dương, lúc sôi nổi, lúc nồng
nhiệt mang lại không khí ngày hội tưng bừng của những vũ điệu dân gian Hungary.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu : HS vận dụng - sáng tạo các hiểu biết kiến thức, kĩ năng và tích
cực thể hiện bản thân.
b. Nội dung : HS chú ý lắng nghe, trình bày, chia sẻ với các bạnc. Sản phẩm : Kết quả của HS c. Sản phẩm : Kết quả của HS
d. Tổ chức thực hiện:
- Gv chia nhóm và yêu cầu các nhóm sáng tạo mẫu vận động theo trích đoạn nhạc Czardas, sau đó mỗi nhóm sẽ lên biểu diễn trước lớp.
- GV đặt thêm một số câu hỏi khác về các nội dung có trong chủ đề.
- GV tổ chức cho HS thực hiện theo nhóm hoặc từng cá nhân, hoàn thành các câu hỏi:
1. Hát và đánh nhịp 4/4 cho bài “Kỉ niệm xưa”
2. Kể tên các loại dấu hóa và cho biết tác dụng của chúng. 3. Xác định số cung giữa hai bậc âm trong các mẫu dưới đây:
- GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức.
* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Sưu tầm một số video biểu diễn nhạc cụ phương Tây để nghe và chia sẻ với bạn vào buổi sau.
Ngày soạn: Ngày dạy:
CHỦ ĐỀ 8: KHÚC CA TÌNH BẠN ( 3 TIẾT)HÁT: BÀI HÁT “TIA NẮNG HẠT MƯA” HÁT: BÀI HÁT “TIA NẮNG HẠT MƯA” I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong tiết học này:
- Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất vui tươi nhẹ nhàng của bài hát “ Tia nắng hạt mưa ”; hát đúng lời.
- Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức khác nhau. - Nghe và cảm nhận giai điệu, nội dung, sắc thái bài hát.
2. Năng lực
- Năng lực chung:
+ Tự học theo hướng dẫn của GV về các nội dung bài học