C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG a Mục tiêu :
a. Mục tiêu: HS đọc được đúng cao độ, trường độ của Bài đọc nhạc số 4.
- HS hiểu và nhận biết cung và nửa cung.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của
GV.
c. Sản phẩm: Kết quả của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV yêu cầu HS đọc phần giới thiệu về cung và nửa cung trong SGK.
- GV chốt lại: các nốt liền bậc khác đều một cung.
- GV kết hợp đọc gam Đô trưởng, phân tích các quãng một cung, quãng nửa cung trong gam.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS nghe, tiếp nhận kiến thức, ghi vở và thực hiện các yêu cầu của GV.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS giơ tay phát biểu. Các HS khác chú ý nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, chốt lại các ý chính và yêu cầu HS ghi nhớ.
1. Tìm hiểu về cung và nửa cung
- Là đơn vị thường dùng để xác định khoảng cách giữa hai cao độ trong âm nhạc.
+ Giữa các bậc cơ bản liền kề có 5 khoảng cách một cung (1c) và 2 khaonrg cách nửa cung ( ½ c)
Hoạt động 2: Tìm hiểu, nhận xét Bài đọc nhạc số 4
a. Mục tiêu: HS đọc được đúng cao độ, trường độ của Bài đọc nhạc số 4.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của
GV.
c. Sản phẩm: Kết quả của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾNBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS quan sát Bài đọc nhạc số
4, chia nhóm và yêu cầu HS viết ra
giấy và trình bày nhận xét cao độ, trường độ, nhịp độ…:
+ Bài đọc hạc số 4 được viết ở giọng nào, nhịp nào?
+ Các cao độ, trường độ có trong bài. + Các chỗ ngắt hơi.
- GV yêu cầu HS nhận xét âm hình tiết tấu chủ đạo.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS hoạt động, thực hiện các yêu cầu dưới sự điều hành của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Các HS tự nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đúc kết lại kiến thức .