D. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (THỰC HÀNH) a Mục tiêu : HS biết đánh nhịp 4/4 theo bài hát
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1: Nhạc cụ tiết tấu: Bài thực hành số 3.
Hoạt động 1: Nhạc cụ tiết tấu: Bài thực hành số 3. a. Mục tiêu:
- HS nhận xét, đọc được mẫu tiết tấu. - Thể hiện được nhạc cụ theo mẫu tiết tấu. - Gõ đệm cho bài hát cùng bạn.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi và thực hiện các yêu
cầu của GV.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS quan sát hai mẫu tiết tấu a, b.
- GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận nhóm 4 nhận xét về điểm giống và khác của hai mẫu trên. (GV gợi ý so sánh: nhịp, tiết tấu, hình nốt, sự sắp xếp trường độ,..)
- GV hướng dẫn và yêu cầu HS đọc tiết tấu mẫu a, b theo âm tiết và kết hợp với nhạc cụ gõ bất kì. (GV hướng dẫn thực hiện âm hình tiết tấu lặp đi lặp lại liên tiếp vài lần)
- GV cho HS hát bài “ Niềm tin thắp
sáng trong tim em” kết hợp gõ đệm.
1. Nhận xét và luyện tập mẫu tiếttấu. tấu.
2. Gõ đệm cho bài hát
- GV chia hai nhóm HS: nhóm hát, nhóm gõ đệm, sau đó đổi cho nhau. Sau khi thành thạo, GV yêu cầu HS vừa hát, vừa đệm.
- GV chia nhóm và sử dụng kĩ thuật mảnh ghép để yêu cầu nhóm HS tự sáng tạo mẫu tiết tấu nhạc cụ để đệm cho bài hát.
- GV lựa chọn một vài HS ở mỗi nhóm để cùng nhau kết hợp biểu diễn.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu, dưới sự điều hành của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS giơ tay trả lời câu hỏi
- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS vừa hát vừa gõ.
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá nhận xét, khái quát lại các đặc điểm của mẫu tiết tấu, đánh giá quá trình hoạt động của HS và những lưu ý khi thực hiện gõ đệm.
Hoạt động 2: Nhạc cụ giai điệu: Sáo recorder a) Mục tiêu:
- Thổi được nốt Si, la
- Thực hiện được bài thực hành
- Tạo một nét nhạc với các nốt đã học.
b) Nội dung:
- HS thực hiện các hoạt động dưới dự điều hành của GV.
c) Sản phẩm:
- HS sử dụng được sáo recorder
d) Tổ chức thực hiện
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV tổ chức hoạt động: “Ôn lại các
nốt Si, La” đã học ở chủ đề trước.
+ GV dùng đàn phím điện tử hoặc kèn phím để đệm khi HS ôn tập
- GV hướng dẫn HS cách bấm và thổi nốt Son ( bấm lỗ 0, 1, 2, 3).
- GV yêu cầu HS thực hiện, sau đó luyện tập các mẫu a, b.
- GV lưu ý lại cho HS thực hành tư thế cầm, giữ sáo, kĩ thuật bấm và kĩ thuật thổi hơi. ( GV mời một vài HS nhắc lại, sau đó GV chốt lại).
- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thế tay bấm nốt Son.
- GV hướng dẫn HS luyện tập bài luyện tập a, b và Bài thực hành số 2 theo hình thức nhóm - cá nhân:
+ GV giới thiệu bài thực hành và hướng dẫn HS thực hiện. Tùy vào năng lực HS, GV chia làm hai về ( mỗi vế 2 ô nhịp) để hướng dẫn.
+ GV dùng đàn phím điện tử hoặc kèn phím để đệm trong quá trình HS thổi từng vế và hết câu nhạc.
- GV yêu cầu HS thực hiện một nét nhạc ngắn với các nốt Si, La, Son đã học.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS chú ý nghe, quan sát, tiếp nhận kiến thức và thực hiện các yêu cầu dưới sự tổ chức của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- GV mời 1 vài HS, 1 vài nhóm HS thực hiện.
- GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV đánh giá nhận xét, sửa sai và cho HS chốt lại những vấn đề cốt lõi của bài.