- Dấu hóa: là kí hiệu thay đổi cao độ các âm trong bản nhạc.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( Khám phá) Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhạc cụ
Hoạt động 1: Tìm hiểu về nhạc cụ
a. Mục tiêu:
- HS nêu được đặc điểm của đàn violon, violoncelle
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của
GV.
c. Sản phẩm: Kết quả của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV cho HS quan sát hình ảnh của từng nhạc cụ và yêu cầu HS nhận xét về cấu trúc, cách phát ra âm thanh,…
- GVchia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm hiểu và ghi lại các đặc điểm của violon và violoncelle trong SGK, sau đó trình bày. GV đúc kết lại các ý chính để giúp HS ghi nhớ và thông hiểu.
- GV minh họa thêm cho HS bằng một số video clip biểu diễn nhạc cụ dây.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS hoạt động nhóm, thực hiện các yêu cầu theo sự phân công của GV trong 3 phút. - GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- Đại diện các nhóm trình bày . Các HS khác chú ý lắng nghe và bổ sung.
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động của các nhóm và tổng kết thông tin, các đặc điểm chính về các nhạc cụ.
1. Tìm hiểu về nhạc cụ
- Violon:
+ Nhạc cụ thuộc bộ dây trong dàn nhạc giao hưởng có 4 dây. + Tiếng đàn tươi sáng, biểu hiện đa dạng trạng thái tình cảm của con người: rộn ràng, nhí nhảnh, vui tươi, dịu dàng; cũng có khi ảm đạm hoặc kịch tính.
nữ hoàng trong dàn nhạc giao hưởng.
- Violoncelle:
+ Nhạc cụ thuộc bộ dây trong dàn nhạc giao hưởng, có 4 dây và dùng vĩ kéo, có kích thước lớn.
+ Âm sắc trầm ấm, phù hợp với những giai điệu mượt mà, ấm áp hoặc trầm tư, đĩnh đạc.
a. Mục tiêu:
- HS nghe và vận động theo trích đoạn nhạc Czardas.
- HS cảm nhận được giai điệu và có cảm xúc riêng về trích đoạn . - Sáng tạo mẫu vận động hoặc gõ đệm theo trích đoạn nhạc.
b. Nội dung: HS quan sát SGK, thực hiện theo yêu cầu dưới sự hướng dẫn của
GV.
c. Sản phẩm: Kết quả của HSd. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giới thiệu tên trích đoạn và ý nghĩa của tên trích đoạn Czardas
- GV mở nhạc trích đoạn Czardas và vận động theo nhạc, HS bắt chước và thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- Sau khi HS nghe và vận động theo nhạc, GV cung cấp thông tin về tác phẩm để HS ghi nhớ.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- HS thực hiện các yêu cầu dưới sự hướng dẫn của GV.
- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực hiện.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
- HS thực hành và GV kiểm tra tại lớp
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- GV nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động của các HS và khái quát lại các đặc điểm chính về trích đoạn, yêu cầu HS ghi nhớ.