Đối với UBND Tỉnh Vĩnh Long

Một phần của tài liệu Thực trạng và giải pháp tổ chức đào tạo, sử dụng nguồn nhân lực trình độ trung cấp, cao đẳng trên địa bàn tỉnh vĩnh long (Trang 109 - 110)

3.1 Đề nghị UBND tỉnh sớm triển khai thực hiện quy hoạch phát

triển nguồn nhân lực tỉnh Vĩnh Long giai đoạn 2011- 2020. Các cấp, các ngành, các đơn vị tổ chức triển khai thực hiện quy hoạch theo chức năng, nhiệm vụ được giao.

3.2 Đẩy mạnh việc phân luồng học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở

và trung học phổ thông. Bằng nhiều kênh thông tin khác nhau, từ hệ thống truyền thông của Nhà nước đến các website của các sở, ngành và hệ thống cơ sở giáo dục, thực hiện tốt công tác truyền thông để người dân hiểu và nhận thức đúng về các ngành nghề cho con em, người thân tham gia học tập, chọn nghề nghiệp hiệu quả, thiết thực trong tương lai, đồng thời phải có giải pháp đầu ra cho sinh viên như: Đào tạo theo nhu cầu, đào tạo theo địa chỉ để khi tốt nghiệp ra trường là có việc làm ngay.

3.3 Thực hiện tốt chính sách thu hút đầu tư và thường xuyên cải

thiện môi trường đầu tư minh bạch, hấp dẫn, thủ tục đơn giản để tăng số lượng doanh nghiệp sản xuất kinh doanh, mở rộng nhiều ngành nghề, nhất là những ngành nghề ở nông thôn, giải quyết nhiều lao động, trong đó chú ý lao động qua đào tạo. Đây là nhân tố kích thích và tăng về cầu lao động.

3.4 Quy hoạch và tổ chức lại hệ thống các trường trung cấp các

trường trung cấp, cao đẳng và đại học. Trong đó đẩy nhanh tiến độ và quy trình hình thành trường đại học công lập Vĩnh Long trên cơ sở hợp nhất 3 trường cao đẳng. Đây là điều kiện quyết định đến sự tồn tại và phát triển của hệ thống các trường cao đẳng và đại học ở địa phương.

3.5 Tiếp tục ký kết hợp tác toàn diện về đào tạo và nghiên cứu khoa

học với các trường trong khu vực Đồng bằng Sông Cửu Long và thành phố Hồ Chí Minh. Trong đó chú trọng các ngành mà nhu cầu địa phương đang cần như y, dược, pháp luật, quản lý công, tài chính công, y tế cộng đồng.

3.6 Xây dựng chính sách khuyến khích, hỗ trợ học tập và miễn giảm

học phí từ ngân sách nhà nước, nhà trường đối với những đối tượng người học khác nhau, đối với những ngành kỹ thuật xã hội đang cần nhưng tuyển sinh khó khăn, thiếu lao động kỹ thuật ở vùng nông thôn. Chính sách thu hút lao động có kỹ thuật về làm việc ở vùng sâu, vùng xa, những ngành nghề cực nhọc, độc hại ảnh hưởng đến sức khỏe.

Một phần của tài liệu Thực trạng và giải pháp tổ chức đào tạo, sử dụng nguồn nhân lực trình độ trung cấp, cao đẳng trên địa bàn tỉnh vĩnh long (Trang 109 - 110)