Xây dựng chiến lược phát triển giáo dục rất quan trọng đối với nhà trường Ban giám hiệu nhà trường xác định phải xây dựng chiến lược phát triển GD- ĐT cho nhà trường, phải coi đấy là một bộ phận hữu cơ của chiến lược phát triển kinh tế xã hội nhằm tạo ra các nguồn nhân lực để thực hiện mục tiêu phát triển kinh tế xã hội của đất nước, của quê hương.
Nhà trường căn cứ vào các Nghị quyết của Đảng, các chỉ thị của các cấp quản lý giáo dục, phân tích các xu hướng phát triển giáo dục của đất nước nói chung của địa phương nói riêng, phân tích chỗ mạnh, chỗ yếu, nguyên nhân thành công và tồn tại, những nhân tố mới, những mâu thuẫn nảy sinh để định ra hướng đi của mình phù hợp với hoàn cảnh thực tế của địa phương và của nhà trường, giải quyết hợp lý những mâu thuẫn giữa phát triển về số
lượng và nâng cao chất lượng dạy học. Trên cơ sở thực tế đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, năng lực của cán bộ quản lý, nhu cầu học tập của học sinh để có các giải pháp thích hợp từng giai đoạn để phục vụ cho việc hoàn thành chiến lược nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Nhà trường không những chỉ là một môi trường sư phạm mà còn là một trung tâm khoa học kỹ thuật của địa phương.
Để thực hiện nhiệm vụ đó, nhà trường phải thực hiện một loạt các giải pháp quản lý đồng bộ có tính khả thi, có sự ưu tiên phù hợp với điều kiện chủ quan và khách quan (nội sinh và ngoại lực) và có sự điều chỉnh trong quá trình thực hiện, hệ thống giải pháp đó là: Tăng cường các nguồn lực cho giáo dục, xây dựng đội ngũ cho giáo viên, tạo động lực cho người dạy và người học, đổi mới mục tiêu, nội dung, và phương pháp tổ chức giáo dục; Hoàn thiện và hiện đại hoá cơ sở vật chất thiết bị dạy học và giáo dục, đa dạng hoá các hình thức học tập và loại hình lớp, quy mô mạng lưới, mở rộng giao lưu, hợp tác; Phát huy vai trò giáo dục gia đình và giáo dục xã hội, huy động cộng đồng tham gia vào sự nghiệp giáo dục của nhà trường; Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh trong sạch đổi mới công tác quản lý giáo dục.