II, Đồ dùng dạy học I Lên lớp
2, Hớng dẫn luyện tập.
HS làm BT 1, 2, 3 trang 32 – 33 SGK.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HS quan sát tranh (SGK).
HS nêu yêu cầu BT 1.
+ Tại sao em lại điền nh vậy (tại sao lại chọn từ đeo dể điền mà khơng chọn từ khác)?
HS đọc lại đoạn văn đã điền đầy đủ.
HS đọc nội dung BT 2.
HS đặt câu cho phù hợp với 3 câu tục ngữ
Bài 1:
- HS lựa chọn các từ trong ngoặc điền vào chỗ chấm cho thích hợp với (từ) ngữ cảnh trong đoạn văn.
+ Bạn Lệ đeo ba lơ; Th xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tâm và Hng khiêng lều trại, Phợng kẹp báo.
Bài 2:
+ GV giải thích từ: Cội cĩ nghĩa là gốc. + HS chọn 1 ý trong 3 ý đã chọn để giải thích ý nghĩa chung của 3 câu tục ngữ đĩ.
-> Gắn bĩ với quê hơng là tình cảm tự nhiên.
đĩ?
HS đọc yêu cầu BT 3.
+ Chọn 1 khổ thơ trong bài sắc màu em yêu để viết 1 đoạn văn miêu tả (khơng chọn khổ cuối)
+ Chú ý sử dụng từ đồng nghĩa.
HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình.
cĩc chết ba năm cịn quay đầu về núi nữa là.
- Ai cũng phải biết nhớ về quê hơng, cĩc chết ba năm cịn quay đầu về núi huống hồ là con ngời.
- Đi đâu vài ba ngày, bố tơi đã thấy nhớ nhà. Bố thờng bảo: “Trâu bảy năm cịn nhớ chuồng”, con ngời nhớ tới tổ ấm của mình là phải.
Bài 3:
VD: Trong các sắc màu em thích nhất là màu đỏ vì đĩ là màu đỏ tơi của lá cờ Tổ Quốc, màu đỏ là màu máu đỏ hồng trong tim, màu đỏ thắm của khăn quàng đọi viên. Đĩ cịn là màu đỏ ối của mặt trời sắp lặn, màu đỏ rực của bếp lửa, màu đỏ au của đất, đỏ hây hây trên đơi má của những em bé khoẻ mạnh xinh đẹp.
3, Củng cố “ dặn dị:
Tiết 7: Từ Trái Nghĩa
I, Mục đích – yêu cầu
Học xong b i HS nà ắm được:
Bước đẩu hiểu thế n o l tà à ừ trỏi nghĩa, tỏc dụng của những từ trỏi nghĩa khi đặt cạnh nhau
Nhận biết được cặp từ trỏi nghĩa trong cỏc th nh ngà ữ, tục ngữ; biết cỏch tỡm từ trỏi nghĩa với từ cho trước
II, Đồ dùng dạy họcIII, Lên lớp III, Lên lớp
A, KTBC: Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng? đật câu với tù đĩ?B, Bài mới: B, Bài mới:
1, Giới thiệu bài.