I. Mục đích yêu cầu I Đồ dùng dạy học
Tiết 64 Ơn tập về dấu câu (Dấu hai chấm) I Mục đích yêu cầu
I. Mục đích yêu cầu
II. Đồ dùng dạy học
Bảng phụ viết ghi nhớ về dấu hai chấm
III. Các hoạt động dạy họcA. KTBC A. KTBC
2 HS đọc đoạn văn bài tập 3 và nêu tác dụng của dấu phẩy trong đoạn văn vừa dùng
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài mới2. Hớng dẫn làm bài 2. Hớng dẫn làm bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
• Hoạt động 1: Bài tập 1
HS đọc yêu cầu của bài tập
GV cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ về dấu hai chấm
Câu a: dấu hai chấm đặt ở cuối câu để dẫn lời nĩi trực tiếp của nhân vật
Câu b: dấu hai chấm báo hiệu câu đứng sau nĩ là lời giải thích cho bộ phận đứng trớc
• Hoạt động 2: Bài tập 2
HS đọc nội dung bài tập 2
HS đọc thầm khổ thơ câu văn xác định chỗ dẫn lời nĩi trực tiếp hoặc báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích để đặt dấu hai chấm
Dấu hai chấm báo hiệu câu đứng sau nĩ là lời nĩi của một nhân vật hoặc lời giải thích cho bộ phận đứng trớc
Khi báo hiệu lời nĩi của nhân vật, dấu hai chấm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dịng
Câu a:
Nhăn nhĩ kêu rối rít: Đồng ý là tao chết … ( dấu hai chấm dẫn lời nĩi nhân vật) Câu b:
• Hoạt động 3: Bài tập 3
Làm các bớc tơng tự bài tập 1
3. Củng cố - Dặn dị
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài tiết sau
Tơi …cầu xin: " bay đi, diều ơi! bay đi!" (dấu hai chấm dẫn lời nĩi của nhân vật) Câu c:
Từ đèo ngang…kì vĩ: phía tay…
( dấu hai chấm báo hiệu bộ phận đứng tr- ớc câu nĩ là lời giải thích cho bộ phận đứng trớc)