- Học bài cũ, làm bài tập, làm dự đoán, đọc có thể em chưa biết, đọc bài mới.
3.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY.
a, Kiểm tra bài cũ: ( không kiểm tra)b, Dạy bài mới. b, Dạy bài mới.
HĐ THẦY HĐ TRÒ
Hoạt động 1: Bài tập 1(10’)
GV gọi một HS lên bảng làm bài còn HS ở dưới lớp làm bài vào vở ghi của mình, hoặc theo dõi tiến trình bài làm của bạn để nhận xét bài làm của bạn sau khi bạn làm bài song.
GVgợi ý cho một số HS ở dưới làm bài:
- Để tính công theo công suất tiêu thụ của bóng đèn ta sử dụng công thức nào?
Một HS lên bảng làm bài: - Điện trở của bóng đèn.
R = U/I = 220/0,34 = 645,2(Ω) - Công suất của dòng điện. P = U.I =2200,34 = 75(W)
b, Điện năng mà bóng điện sử dụng trong một tháng:
A = U.I.t = 30.3600.220.0,34 = 32408640(J) = 9(KW.h)
- Để tính A theo đơn vị Jun thì các đại lượng trong công thức phải tính theo đơn vị nào?
- Một số đếm của công tơ tương ứng với bao nhiêu Jun?
GV hãy nhận xét bài làm của bạn?
Một HS nhận xét bài làm của bạn, thống nhất ý kiến đúng.
GV thực hiện tương tự như giảng bài tập 1.
GV gợi ý cho một số HS yếu kém theo hệ thống câu hỏi sau: - Đèn sáng bình thường thì dòng điện chạy qua ampe kế là bao nhiêu?
- Khi đó dòng điện chạy qua biến trở có giá trị là bao nhiêu? HĐT đặt vào hai đầu biến trở là
Một HS lên bảng làm bài:
a, cường độ dòng điện dua bóng đèn: I = P/U = 4,5/6 = 0,75(A) b, Hiệu điện thế đặt vào hai đầu biến trở.
U = Ud+ Ubt => Ubt = U - Ud = 9 - 6 = 3(V). - điện trở của biến trở:
R = U/I = 3/0,75 = 4(Ω) - Công suất tiêu thụ của biến trở:
P = Ubt.I = 3.0,75 = 2.25(W) bao nhiêu?
- Dựa vào kết quả trên ta có thể tính được điện trở tương của đoạn mạch?
- Sử dụng công thức nào để tính công của dòng điện?
c, công của dòng điện trên biến trở: Abt = Ubt.I.t = 3.0,75.600 = 1350(J) - Công sản ra trên toàn mạch. A = U.I.t = 9.0,75.600 = 4050(J)
Hoạt động 3: Bài tập 3(15’)
GV gọi một HS lên bảng làm bài, ở dưới lớp làm bài vào vở hoặc quan sát quá trình làm bài của bạn trên bảng.
GV gợi ý theo hệ thống câu hỏi sau: - Hiệu điện thế của đèn, của bàn là và ổ lấy điện là bao nhiêu? Để đèn và bàn là sáng bình thường thì phải mắc chúng như thế nào?Từ đó vẽ sơ đồ mạch điện?
- Sử dụng công thức nào để tính điện trở của bóng đen và bàn là? - Sử dụng công thức nào để tính điện năng tiêu thụ của đoạn mạch? Một HS lên bảng làm bài: a, - Điện trở của bóng đèn: R1 = U2/P = 2202/100 = 484(Ω) - Điện trở của bàn là: R2 = U2/P = 2202/1000 = 48,4(Ω)
- Điện trở tương đương của đoạn mạch. ) ( 36 , 44 4 , 48 484 4 , 48 . 484 2 1 2 1 = Ω + = + = R R R R R
b, Cường độ dòng điện trong mạch chính là: I = U/R = 220/44,36 = 4,95(A) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Điện năng tiêu thụ của toàn mạch trong một giờ: A = U.I.t = 220.4,95.3600 = 3920400(J)
= 1.089(KW.h)
GV em nào có cách giải khác? Một HS trình bày cách giải của mình:
- Tính cường độ dòng điện qua bóng đèn và bàn là, sau đó tính cường độ dòng điện mạch chính suy ra tính điện trở tương đương của đoạn mạch. - Sử dụng công thức tính A= R.I2.t để tính điện năng tiêu thụ cảu đoạn mạch.
c, Củng cố, luyện tập: (3’) Qua bài học hôm nay ta đã sử dụng những công thức nào? nào?
HS trả lời được.
d, Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.(2’)
- Học bài cũ, làm bài tập, làm dự đoán, đọc có thể em chưa biết, đọc bài mới.
Ngày soạn: 11/10 Ngày giảng: 16/10 lớp 9A,B Tiết: 15
Bài: THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT CỦA DỤNG CỤ ĐIỆN.
1. MỤC TIÊU
a. Kiến thức: xác định được công suất của các dụng cụ điện bằng vônkế và ampekế.
b. Kĩ năng: Thực hành, phân tích, tổng hợp hóa….
c. Thái độ: có thái độ nghiêm túc trong thực hành cũng như hợp tác nhóm.
2. CHUẨN BỊ
a. Thầy: Đọc tài liệu tham khảo, SGK, SGV, SBT, soạn giáo án, giáo cụ lên lớp, cho các nhóm HS: một nguồn điện 6V; 1 công tắc; 9 đoạn dây nối; một ampekế, vôn cho các nhóm HS: một nguồn điện 6V; 1 công tắc; 9 đoạn dây nối; một ampekế, vôn kế có GHĐ và ĐCNN phù hợp; 1 bóng đèn; một quạt điện nhỏ dùng dòng điện không đổi loại 2,5V.
b. Trò: Học bài cũ, làm bài tập, đọc bài mới, làm dự đoán, chuẩn bị đầy đủ SGK, SBT, vở ghi cho môn học, dụng cụ học tập, mẫu báo cáo thực hành. SGK, SBT, vở ghi cho môn học, dụng cụ học tập, mẫu báo cáo thực hành.