1. Khái niệm:
- Trớng từ vựng là tỊp hợp của những từ cờ ít nhÍt mĩt nét chung về nghĩa.
- VD: Trớng từ vựng về tay“ ”
+ Các bĩ phỊn của tay: bàn tay, cư tay... + Hình dáng của tay: to, nhõ, mõng,... + Hành đĩng của tay: sớ, nắm, cèm...
2. Tác giả dùng hai từ cùng trớng từ vựng là tắm và bể . Việc sử dụng các từ này gờp
“ ” “ ”
phèn tăng giá trị biểu cảm của câu nời, làm cho câu nời cờ sức tỉ cáo mạnh mẽ hơn.
Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Từ ghép đẳng lỊp Từ láy bĩ phỊn Từ láy hoàn toàn Từ láy âm Từ láy vèn Từ
(xét về đƯc điểm cÍu tạo)
Từ ghép chính phụ
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
D. Hớng dĨn hục bài ị nhà:
- Nắm vững kiến thức , nĩi dung bài hục.
- Phân tích cách lựa chụn thành ngữ trong đạon trích Kiều ị lèu Ng“ ng Bích - ” Truyện Kiều
( Nguyễn Du) - Tìm hiểu bài: Tưng kết về từ vựng (phèn lớp 9): Sự phát triển của từ vựng; Từ Hán Việt; thuỊt ngữ và biệt ngữ xã hĩi; trau dơi vỉn từ.
---
Ngày 26 tháng 10 năm 2010
Tiết 45 Trả bài tỊp làm văn sỉ 2
A. mức đĩ cèn đạt.
1. Kiến thức: Nắm vững hơn cách làm bài văn tự sự kết hợp với yếu tỉ miêu tả; nhỊn ra đợc những điểm mạnh, chỡ yếu của mình khi viết loại bài này.
2. Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng tìm hiểu đề, tìm ý, lỊp dàn ý, dụng đoạn, diễn đạt và bỉ cục trình bày.
3. Thái đĩ: ý thức tự giác, đĩc lỊp suy nghĩ làm bài, trung thực trong kiểm tra.
B. chuỈn bị.
1. Giáo viên:ChÍm chữa bài.
2. Hục sinh: Ôn tỊp kiến thức về bài văn tự sự cờ sử dụng yếu tỉ miêu tả.
Để củng cỉ, khắc sâu kiến thức và kĩ năng làm bài văn tự sự cờ nâng cao hơn (sử dụng
yếu tỉ miêu tả), đơng thới khắc phục những lỡi về kĩ năng viết văn nh dùng từ, đƯt câu, diễn đạt.
Hoạt đĩng của GV và HS Kiến thức
* Hớng dĨn HS xác định yêu cèu chung của bài văn tự sự.
*Hớng dĨn HS tìm hiểu đề, lỊp dàn ý.
* Giáo viên nhỊn xét đánh giá bài viết. - GV giới thiệu những bài văn cờ những đoạn văn tự sự cờ sử dụng yếu tỉ miêu tả