III. Đục bài văn hay.
D. Hớng dĨn tự hục:
- Tiếp tục sữa chữa và hoàn thiện bài làm ị nhà.
- Tìm hiểu bài: Luyện tỊp viết bài văn cờ sử dụng yếu tỉ nghị luỊn. ---
Ngày 12 tháng 11 năm 2010
Tiết 56. Bếp lửa
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
A. mức đĩ cèn đạt:
Hiểu đợc bài thơ gợi nhớ những kỉ niệm về tình bà cháu đơng thới thể hiện tình cảm chân thành của ngới cháu đỉi với bà. ThÍy đợc sáng tạo của nhà thơ trong việc sử dụng hình ảnh khơi gợi liên tịng, kết hợp giữa miêu tả, tự sự, bình luỊn với biểu cảm mĩt cách nhuèn nhuyễn.
1. Kiến thức: Những hiểu biết bớc đèu về tác giả Bằng Việt và hoàn cảnh ra đới của bài thơ. Những xúc cảm chân thành của tác giả và hình ảnh ngới bà giàu tình yêu thơng, giàu đức hy sinh. Việc
sử dụng kết hợp các yếu tỉ tự sự, miêu tả, bình luỊn trong tác phỈm trữ tình.
2. Kĩ năng: NhỊn diện, phân tích đợc các yếu tỉ miêu tả, bìnhluỊn và biểu cảm trong bài thơ. Liên hệ để thÍy đợc nỡi nhớ về ngới bà trong hoàn cảnh tác giả đang ị xa Tư Quỉc cờ mỉi liên hệ chƯt chẽ với những tình cảm quê hơng, đÍt nớc.
3. Thái đĩ: Bơi dỡng tình cảm gia đình, tình yêu quê hơng, đÍt nớc.
B. ChuỈn bị:
1. Giáo viên: Soạn bài, tranh minh hoạ. 2. Hục sinh: ChuỈn bị bài.
C. Hoạt đĩng lên lớp:
1. ưn định.
2. Kiểm tra bài cũ:
? Đục thuĩc lòng bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy CỊn.“ ”
? Em cảm nhỊnđợc vẻ đẹp nào của cuĩc sỉng đợc phản ánh trong bài thơ?
3. Giới thiệu bài:
Trong bài Tiếng gà tr“ a của Xuân Quỳnh, anh lính trẻ trên đ” ớng hành quân nghe tiếng gà gáy tra lại chợt nhớ tới ngới bà mình khum khum soi trứng và mắng yêu cháu đừng nhìn gà đẻ mà lang mƯt. Tình cảm bà cháu thỊt cảm đĩng. Mĩt thanh niên khác đang du hục tại Liên Xô (cũ) lại nhớ về bà mình, khi đang hàng ngày sử dụng bếp điện, bếp ga hiện đại, chợt thơng về cái bếp lửa Íp u tình bà cháu tuưi thơ xa.
Hoạt đĩng của GV và HS kiến thức
* Hớng dĨn HS đục, hiểu chú thích.
- GV: Trình bày hiểu biết của em về tác giả Bằng Việt?
- HS: Dựa vào chú thích trả lới.
- GV bư sung và giới thiệu chân dung tác giả.
- GV: Kiểm tra năng lực giải nghĩa từ khờ. - HS dựa vào chú thích đề giải nghĩa của từ.
* Hớng dĨn HS đục, hiểu văn bản.
- GV hớng dĨn HS cách đục và tư chức đục. - HS đục văn bản.
- GV: Nêu hoàn cảnh sáng tác của bài thơ? - HS trả lới. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV: Em cờ nhỊn xét gì về mạch cảm xúc của bài