1. Đại ý:
Chuyện kể về sỉ phỊn oan nghiệt của mĩt phụ nữ cờ nhan sắc, đức hạnh dới chế đĩ phong kiến, chỉ vì mĩt lới nời ngây thơ của con trẻ mà bị nghi ngớ, bị sỉ nhục, bị đỈy đến bớc đớng cùng, phải tự kết liễu cuĩc đới mình để bày tõ tÍm lòng trong sạch. Đơng thới thể hiện ớc mơ ngàn đới của nhân dân là ngới tỉt bao giớ cũng đợc đền trả xứng đáng, dù chỉ là ị mĩt thế giới huyền bí.
2. Bỉ cục: 3 đoạn
- Đoạn 1: Từ đèu đến “…cha mẹ đẻ mình : Cuĩc hôn nhân giữa Tr” ơng Sinh và Vũ Nơng, sự xa cách vì chiến tranh và đức hạnh của nàng.
- Đoạn 2: Tiếp đờ đến “…trờt đã qua rơi : Nỡi oan khuÍt và cái chết bi thảm” của Vũ Nơng.
- Đoạn 3: Còn lại: Cuĩc sỉng nơi thụ cung. Vũ Nơng đợc giải oan.
3. Phân tích:
a. Vẻ đẹp của Vũ Nơng.
- Vũ Nơng là ngới tính đã thuỳ mị, nết na lại thêm t dung tỉt đẹp.
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
- GV: Ngay từ đèu tác phỈm, Vũ Nơng đợc giới thiệu là ngới nh thế nào?
? Thới kì đèu, cuĩc hôn nhân giữa Trơng Sinh- Vũ Nơng cờ thể nời là hạnh phúc đợc không? Vì sao?
? Theo em, hạnh phúc đờ do ai tạo ra? - HS phát biểu.
- Yêu cèu HS thảo luỊn nhờm. Cử th kí ghi kết quả thảo luỊn trên phiếu hục tỊp.
? Cờ ngới cho rằng: Vũ Nơng là ngới phụ nữ đảm đang, ngới con dâu hiếu thảo, ngới vợ thụ chung, ngới mẹ hiền. ý em thế nào? Hãy chứng minh?
- GV cho trình bày kết quả thảo luỊn của các nhờm hục tỊp trên phiếu và nhỊn xét bư sung. - GV: Hãy đục mĩt sỉ đoạn để thể hiện điều đờ? - HS đục.
- Hạnh phúc đờ do chính Vũ Nơng tạo ra: biết tính chơng hay ghen, nàng mĩt mực giữ gìn khuôn phép, không từng để lúc nào vợ chơng phải đến thÍt hoà. - Vũ Nơng:
+ Khi tiễn chơng đi lính: nàng dƯn dò chơng với những lới đằm thắm, dịu dàng, bĩc lĩ nỡi lòng xờt thơng, nhớ mong, lo lắng.
+ Khi xa chơng:
. Nàng đảm đơng gánh vác mụi việc trong gia đình, thay chơng chăm sờc, phụng dỡng mẹ già, nuôi dạy con thơ. Khi mẹ chơng ỉm đau, nàng lo chạy chữa thuỉc men, lo ma chay tế lễ, mơ yên mả đẹp khi bà qua đới.
. Nỡi buơn thơng, nhớ mong chơng cứ dài theo năm tháng, luôn tạo cho con cuĩc sỉng hạnh phúc nh cờ cha bên cạnh.
D. Hớng dĨn tự hục:
1. Nắm vững nĩi dung bài hục.
2. Soạn kĩ bài: Tiếp tục tìm hiểu văn bản.
- Nỡi oan khuÍt và cái chết bi thảm của Vũ Nơng. - Vũ Nơng đợc giải oan.
3. Tìm đục mĩt sỉ tác phỈm trong Truyền kì mạn lục; đục những bài viết phân tích, bình luỊn về tác phỈm này.
Ngày 14 tháng 10 năm 2010
Tiết 17.
Chuyện ngới con gái Nam Xơng.
( Trích Truyền kì mạn lục- Nguyễn Dữ) A. Mức đĩ cèn đạt:
Tiếp tục giúp HS cảm nhỊn đợc giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo và sáng tạo nghệ thuỊt của Nguyễn Dữ trong tác phỈm.
1. Kiến thức: Nắm đợc cỉt truyện, nhân vỊt, sự kiện trong mĩt tác phỈm truyện truyền kì;
hiện thực về sỉ phỊn của ngới phụ nữ Việt Nam dới chế đĩ cũ và vẻ đẹp truyền thỉng của hụ; sự thành công của tác giả về nghệ thuỊt kể chuyện; mỉi liên hệ giữa tác phỈm và truyện Vợ chàng Trơng.
2. Kĩ năng: VỊn dụng kiến thức đã hục để đục- hiểu tác phỈm viết theo thể loại truyền kì;
cảm nhỊn đợc những chi tiết nghệ thuỊt đĩc đáo trong tác phỈm tự sự cờ nguơn gỉc dân gian và kể lại đợc truyện.
3. Thái đĩ: Phê phán chế đĩ phong kiến, cảm thơng với sỉ phỊn đau khư, oan khuÍt của ngới phị nữ dới chế đĩ phong kiến.
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
B. ChuỈn bị:
1. Giáo viên: SGK, tranh Đền thớ Vũ Nơng.
2. Hục sinh: SGK, chuỈn bị bài.
C. Hoạt đĩng lên lớp
1. ưn định. 2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ
? Trình bày hiểu biết của em về tác giả Nguyễn Dữ và tác phỈm Truyền kì mạn lục?
? Cảm nhỊn chung của em về tác phỈm Chuyện ng“ ới con gái Nam Xơng .”
3. Giới thiệu bài:
Vũ Nơng là ngới phụ nữ thuỳ mị nết na, lại thêm t“ dung tỉt đẹp nàng là ng” ới con dâu hiếu thảo, ngới vợ thụ chung, và là ngới mẹ hiền. Nhng cuĩc đới nàng thì sao?
Hoạt đĩng của GV và HS kiến thức
- Gụi HS đục đoạn 2.
- GV: Theo em, chi tiết nào là quan trụng, là đèu mỉi, là điểm nút của câu chuyện? ? Cái bờng do đâu mà cờ?
- HS suy nghĩ và trả lới
? Với Vũ Nơng, cái bờng đờ là gì? Nàng“ ” muỉn gửi gắm điều gì qua cái bờng của mình?
? Với cách hiểu ngây thơ, bé Đản hiểu cái bờng đờ là gì?
- HS: là ngớ cha.
- GV: Khi nghe con nời về cái bờng Tr“ ” ơng Sinh nghĩ gì?
? Suy nghĩ đờ của Trơng Sinh cờ phù hợp với hoàn cảnh, tính cách, tâm trạng của anh không? Vì sao?
- HS:
+ Là ngới đàn ông khác. + Phù hợp.
- GV: Suy nghĩ nh thế về cái bờng nên Tr- ơng Sinh xử sự nh thế nào? NhỊn xét của em về cách xử sự đờ?
- HS bĩc lĩ.
- GV: HỊu quả của cách xử sự đờ là gì? ? NhỊn xét của em về chi tiết cái bờng ?“ ”
3. Phân tích (tiếp)
b. Nỡi oan khuÍt và cái chết của Vũ N-ơng. ơng.
- Cái bờng.
- Khi chơng đi lính, mẹ già mÍt, đêm đêm nàng thớng chỉ bờng mình trên vách và nời với con đờ là cha của nờ.
- Để dỡ con, muỉn nguôi đi cảm giác con mình đang sỉng vắng cha; để khoả bớt nỡi cô đơn trỉng trải, cho khuâng nỡi nhớ chơng.
- Là ngới cha rÍt lạ và bí Ỉn.
- Là ngới đàn ông khác, là bằng chứng không thể chỉi cãi đợc về sự mÍt nết, h thân của vợ.
- Phù hợp:
+ Sự cách bức giàu nghèo.
+ Trơng Sinh là ngới đa nghi, hay ghen, vô hục.
+ Tâm trạng buơn: mẹ mÍt. - Trơng Sinh:
+ La um, mắng nhiếc, đánh đuưi vợ mình- > Xử sự hơ đơ, đĩc đoán, kẻ vũ phu, thô bạo.
+ Trơng Sinh không đủ bình tĩnh để phán đoán, phân tích.
+ Bõ ngoài tai những lới phân trèn của vợ, không tin cả những nhân chứng, biện minh cho nàng, không nời ra duyên cớ để cho Vũ Nơng cờ cơ hĩi minh oan.
- Cái chết oan nghiệt của Vũ Nơng. - Cái bờng là chi tiết nghệ thuỊt đĩc đáo:
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
- HS nhỊn xét.
GV: Là sự tỊp trung, khái quát hoá, hình t- ợng hoá sự hiểu lèm ngĩ nhỊn vô tình hay hữu ý của 3 nhân vỊt trong truyện.
? VỊy theo em, nguyên nhân dĨn đến cái chết của Vũ Nơng là do đâu? Do Vũ Nơng, bé Đản hay Trơng Sinh?
- HS thảo luỊn và phát biểu.
- GV: Đến đây, em hãy cho cô mĩt lới nhỊn xét đèy đủ về nhân vỊt Vũ Nơng?
? Nếu kiểu bi kịch là:
- Sự mÍt đi của những điều tỉt đẹp. - Cái đẹp bị hụ diệt.
- Khát vụng, hạnh phúc và khả năng không thể thực hiện đợc hạnh phúc đờ trong thực tiễn.
Thì sỉ phỊn của Vũ Nơng cờ phải là mĩt bi kịch không? Bi kịch theo nghĩa nào? - GV: Xây dựng sỉ phỊn bi kịch của Vũ N- ơng. Tác giả Nguyễn Dữ bày tõ điều gì? GV: Ngới phụ nữ không đợc bênh vực, chị che mà còn bị đỉi xử mĩt cách bÍt công, vô lí chỉ vì lới nời ngây thơ của đứa trẻ miệng còn hơi sữa và vì sự hơ đơ, vũ phu của anh chơng hay ghen tuông mà đến nỡi kết liễu đới mình.
- Giới thiệu: Đền thớ Vũ Nơng bên sông Hoàng Giang (xã Chân Lí, huyện Lí Nhân, tỉnh Hà Nam)
- GV: Kể lại cuĩc sỉng của Vũ Nơng dới thụ cung?
? Hãy tìm yếu tỉ hoang đớng, kì ảo trong phèn truyện? Tại sao tác giả lại đa các yếu tỉ hoang đớng kì ảo vào truyện?
- HS kể và liệt kê.
GV: Cách thức đa các yếu tỉ kì ảo vào truyện của Nguyễn Dữ nh thế nào?
- HS tìm hiểu.
+ Là cái bờng oan khiên, làm tan vỡ hạnh phúc của Vũ Nơng.
+ Làm cho mĩt ngới chết oan, hai ngới còn lại đau khư.
+ Giải oan cho Vũ Nơng.
- Cờ phèn do Vũ Nơng vô tình, bé Đản ngây thơ, Trơng Sinh mù quáng.
- Nguyên nhân sâu xa: xã hĩi phong kiến bÍt công, tàn bạo.
+ Tơn tại, coi trụng quan niệm Trụng“ nam, khinh nữ , chế đĩ nam quyền -> Tr” “ ” - ơng Sinh là con đẻ, là bản sao của xã hĩi phong kiến.
+ Gây chiến tranh phi nghĩa.
- Vũ Nơng là ngới cờ phỈm chÍt tỉt đẹp nhng cuĩc đới thì thỊt cay đắng với cái chết đèy oan khuÍt-> sỉ phỊn bi thảm.
- Bi kịch theo các nghĩa trên.
- Tỉ cáo xã hĩi phong kiến-> giá trị hiện thực.
- Niềm thơng cảm đỉi với sỉ phỊn oan nghiệt của ngới phụ nữ dới chế đĩ phong kiến-> giá trị nhân đạo.
c. Cuĩc sỉng của Vũ Nơng dới thụ cung. cung.
- HS kể
- Những chi tiết : Phan Lang nằm mĩng rơi thả rùa xanh, Phan Lang lạc vào đĩng rùa của Linh Phi, đợc đãi tiệc yến và gƯp Vũ N- ơng -> yếu tỉ không thể thiếu trong loại… truyện truyền kì.
- Xen vào yếu tỉ thực về địa danh (Bến Hoàng Giang) thới điểm lịch sử (cuỉi đới Khai Đại) nhân vỊt lịch sử (Trèn Thiêm Bình) sự kiện lịch sử (quân Minh xâm lợc n-
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
- GV: Yếu tỉ kì ảo cờ ý nghĩa gì? - HS bĩc lĩ.
- GV. Liệu tính bi kịch của tác phỈm cờ bị giảm vì những yếu tỉ kì ảo không?
- HS suy nghĩ và nêu ý kiến.
* Hớng dĨn HS tưng kết và luyện tỊp.
- GV: Qua câu chuyện về cuĩc đới và cái chết oan khuÍt của Vũ Nơng, tác giả Nguyễn Dữ gửi gắm tâm sự gì?
- HS tự khái quát.
- GV: Nêu những đƯc sắc về nghệ thuỊt của tác phỈm?
- HS khái quát.
- Gụi HS đục ghi nhớ- phân tích chức năng của ghi nhớ.
- HS thực hiện
ớc ta) trang phục của các mĩ nhân, tình cảnh của nhà Vũ Nơng -> làm cho thế giới lung linh, mơ hơ trị nên gèn gũi với cuĩc đới thực, tăng đĩ tin cỊy, cảm thÍy không ngỡ ngàng.
- Yếu tỉ kì ảo:
+ Hoàn chỉnh thêm những nét đẹp vỉn cờ của Vũ nơng
+ Tạo nên kết thúc cờ hỊu, thể hiện ớc mơ của nhân dân ta về sự công bằng trong cuĩc đới, ngới tỉt dù cờ trải qua bao oan khuÍt, cuỉi cùng sẽ đợc minh oan.
- TÍt cả chỉ là ảo ảnh, mĩt chút an ủi cho kẻ bạc phỊn, hạnh phúc thực sự đâu cờ thể lại lại nữa. và chàng Trơng thể tÍt phải trả giá cho hành đĩng vũ phu của mình. Tính bi kịch của truyện vĨn tiềm Ỉn ị ngay trong cái lung linh, kì ảo này-> khẳng định niểm thơng cảm của tác giả đỉi với sỉ phỊn của ngới phụ nữ dới chế đĩ phong kiến.