* Ưu điểm:
- Mĩt sỉ bài viết tõ ra hiểu đề cờ phơng pháp thuyết minh tỉt.
- Dùng từ, diễn đạt trong sáng, trôi chảy. - Nhiều chi tiết cờ sức thuyết phục.
- Cờ sự kết hợp với yếu tỉ miêu tả và sử dụng biện pháp nghệ thuỊt.
- Mĩt sỉ bài đạt điểm cao: * Tơn tại:
- Mĩt sỉ bài viết không tìm hiểu kĩ đề, sử dụng các phơng pháp thuyết minh không phù hợp, linh hoạt.
- Dùng từ đƯt câu cha chính xác.
- Cha cờ sự kết hợp các yếu tỉ miêu tả và sử dụng các biện pháp nghệ thuỊt.
- Bỉ cục cha chƯt chẽ, rđ ràng.
- ý văn rới rạc, sắp xếp ý không lô-gíc; lỡi chính tả nhiều.
* Mĩt sỉ lỡi cơ bản: chính tả, dùng từ, diễn đạt.
IV. Đánh giá kết quả: - Điểm giõi:
- Điểm khá: - Điểm TB: - Điểm yếu, kém:
D. Hớng dĨn tự hục:
- Ôn lại kiến thức về văn thuyết minh.
- Tìm hiểu lại đề bài và rèn luyện kĩ năng làm văn thuyết minh.
- Ôn lại kiến thức, kĩ năng làm văn tự sự chuỈn bị viết bài tỊp làm văn sỉ 2. ---
Ngày 4 tháng 10 năm 2010
Tiết 31.
Mã Giám Sinh mua Kiều
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
A. mức đĩ cèn đạt:
HS hiểu thêm đợc giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo và tài năng của Nguyễn Du trong việc khắc hoạ hình tợng nhân vỊt qua mĩt đoạn trích.
1. Kiến thức: Thái đĩ khinh bỉ, căm phĨn
sâu sắc của tác giả đỉi với bản chÍt xÍu xa đê hèn của bụn buôn ngới và tâm trạng đau đớn, xờt xa của tác giả trớc thực trạng con ngới bị hạ thÍp, bị chà đạp. ThÍy đợc tài năng nghệ thuỊt của tác giả trong việc khắc hoạ tính cách nhân vỊt thông qua diện mạo, cử chỉ.
2. Kỹ năng: Đục- hiểu văn bản truyện thơ
trung đại; nhỊn diện và phân tích các chi
tiết nghệ thuỊt khắc hoạ hình tợng nhân vỊt phản diện( diện mạo, hành đĩng, lới nời, bản chÍt) đỊm chÍt hiện thực trong đoạn trích; cảm nhỊn đợc ý nghĩa tỉ cáo, lên án xã hĩi trong đoạn trích.
3. Thái đĩ:Giáo dục HS lòng thơng cảm trớc sỉ phỊn bị chà đạp của ngới phụ nữ trong chế đĩ pk
B. ChuỈn bị:
1. Giáo viên: SGK, bài soạn, ảnh chân dung Mã Giám Sinh, tranh cảnh mua bán. 2. Hục sinh: SGK, soạn bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
C. Tiến trình lên lớp:
1. ưn định.
2. Kiểm tra bài cũ:
? Đục thuĩc lòng đoạn trích Cảnh ngày xuân ? “ ”
? Nĩi dung chính của đoạn trích Cảnh ngày xuân là gì?“ “ a. Tả lại vẻ đẹp của chị em Thuý Kiều.
b. Tả lại cảnh chị em Thuý Kiều đi chơi xuân. c. Tả cảnh mụi ngới đi lễ hĩi trong tiết Thanh Minh.
d. Tả lại cảnh thiên nhiên mùa xuân rực rỡ.
3. Giới thiệu bài:
? Vì sao Kiều quyết định bán mình? Là cách duy nhÍt để cứu cha và em đang bị gông cùm để làm tròn chữ hiếu:
Để lới thệ hải minh sơn,
Làm con, trớc phải đền ơn sinh thành. Quyết tình, nàng mới hạ tình: - Dẽ cho để thiếp bán mình chuĩc cha!
Quyết định Íy dĨn đến cuĩc mua bán- vÍn danh, nh mĩt cảnh bi hài kịch sắp xảy ra. Khúc dạo đèu của đoạn đới mới lăm năm chìm nưi, bÍt hạnh của Thuý Kiều. Cuĩc mua bán ngới d- ới hình thức lễ vÍn danh sẽ giới thiệu với ngới đục thêm mĩt chân dung nhân vỊt đƯc sắc: Mã Giám Sinh.
Hoạt đĩng của GV và HS kiến thức
* Hớng dĨn HS đục, hiểu chú thích.
- GV: Xác định vị trí của đoạn trích? - HS xác định.
- GV:Tờm tắt VB bằng lới văn của mình?
- HS tờm tắt: Gia đình Kiều bị tên bán tơ vu vạ, V- ơng ông và Vơng Quan bị bắt giữ, bị đánh đỊp giã man, nhà cửa bị sai nha lục soát, vơ vét hết mụi của cải. Thuý Kiều quyết định bán mình để lÍy tiền cứu cha và gia đình thoát khõi tai hoạ. Đợc mụ mỉi mách bảo, Mã Giám Sinh tìm đến mua Kiều. - GV kiểm tra mĩt sỉ từ khờ. I. Đục- Hiểu văn bản. 1. Vị trí đoạn trích: - Nằm ị đèu phèn thứ 2 của tác phỈm: Gia biến và lu lạc.
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
* Hớng dĨn HS đục, hiểu văn bản.
- Hớng dĨn và tư chức cho HS đục.
- GV: Nhân vỊt nào là trung tâm của cuĩc mua bán này? Vì sao?
? Nhân vỊt nào là nạn nhân của cuĩc mua bán này? Vì sao?
? Xác định phơng thức biểu đạt của đoạn trích? - HS xác định.
- GV: Nhân vỊt Mã Giám Sinh đợc kể và tả qua các phơng diện nào? Những lới thơ nào bĩc lĩ điều đờ?
- HS phát hiện.
- GV: Tác giả đã sử dụng bút phát nghệ thuỊt nào khi miêu tả ngoại hình nhân vỊt Mã Giám Sinh? Cờ khác với bút pháp khi tác giả miêu tả Thuý Kiều và Thuý Vân không?
? Qua bút pháp tả thực đờ,giúp ta hiểu điều gì về Mã Giám Sinh?
- HS bĩc lĩ.
- GV: Tìm hiểu những câu trả lới của Mã Giám Sinh, cho biết cờ điều gì mớ ám ị đây?
- HS phát hiện. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV:Mã Giám Sinh đã cờ hành đĩng, thái đĩ đỉi xử với Kiều trong cuĩc mua bán này nh thế nào? - HS phát hiện.
2. Giải nghĩa từ khờ:II. Đục- Hiểu văn bản. II. Đục- Hiểu văn bản.
- Mã Giám Sinh, kẻ chủ đĩng mang tiền đi mua ngới dới danh nghĩa hõi vợ, xuÍt hiện từ đèu đến cuỉi văn bản.
- Thuý Kiều, ngới phải cam chịu nhục nhã, bán mình lÍy tiền chuĩc cha.
- Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
* Nhân vỊt M Giám Sinh.ã
- Diện mạo: Quá niên trạc ngoại tứ tuèn. Mày râu nhẵn nhụi, áo quèn bảnh bao.-> vẻ ngoài chải chuỉt mà lỉ lăng, không phù hợp
- Lới nời: Hõi tên, rằng Mã Giám Sinh. Hõi quê, rằng huyện Lâm Thanh cũng gèn-> trả lới nhát gừng, không cờ chủ ngữ, không thèm tha gửi, là lới lẽ của kẻ vô hục, hoƯc hợm của cỊy tiền.
- Cử chỉ, thái đĩ: Ghế trên ngơi tờt sỡ sàng. Ghế là vị trí trang trụng dành cho các bỊc cao niên, bỊc huynh trịng đáng kính. Kẻ đi hõi vợ là hàng con cái mà lại ngơi tờt thì“ ” thỊt chớng mắt, vô lễ-> bÍt lịch sự đến trơ trẽn, hỡn hào.
- Bút pháp tả thực.
- Dùng nhiều từ láy tợng hình tợng thanh: nhẵn nhụi, bảnh bao, lao xao.
- Bằng bút pháp tả thực nhân vỊt Mã Giám Sinh hiện lên rđ nét: là ngới a chải chuỉt, bờng bỈy; đã đứng tuưi mà vĨn chịu ăn chơi, thiếu đứng đắn; thiếu lịch sự, hợm hĩnh, vô văn hoá.
- Lai lịch xuÍt thân mù mớ, giới thiệu là khách phơng xa mà lại xng cũng“ gèn -> ” giả dỉi.
- Nhiều tuưi mà vĨn cỉ tô vẽ cho trẻ, ra vẻ th sinh phong lu, lich sự mà
tr
“ ớc thèy sau tớ lao xao -> láo” nháo, ô hợp.
- Xem Kiều nh mĩt đơ vỊt đem bán, cân đong đo đếm cả nhan sắc, tài hoa-> bÍt nhân
- Tâm lí lạnh lùng, vô cảm trớc gia cảnh của Kiều, với tâm lí mãn nguyện Tiền l“ ng đã sẵn việc gì chẳng xong-> bÍt nhân
- Hành đĩng mƯc cả keo kiệt, đê tiện Cò kè bớt mĩt thêm hai , tính“ ” toán chi li, hết đắn đo , hết thử tài“ ” “ ” lại cò kè , thêm , bớt -> cảnh t“ ” “ ” “ ” -
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
- GV: Qua những chi tiết đờ, em cờ nhỊn xét gì về bản chÍt,tính cách của nhân vỊt MGS?
- GV: Với ngôn ngữ miêu tả trực diện, bằng bút pháp hiện thực, MGS hiện lên hoàn chỉnh cả về diện mạo và tính cách, cụ thể, sinh đĩng, đơng thới lại mang ý nghĩa khái quát về mĩt loại ngới giả dỉi, vô hục, bÍt nhân.
? Bị xem là mĩt mờn hàng, Thuý Kiều biểu hiện tâm trạng mình nh thế nào?
- HS phát biểu.
- GV:NhỊn xét của em về hình ảnh của Thuý Kiều lúc này?
? Tìm hiểu thái đĩ của tác giả trong cảnh mua bán này?
? Vì sao cờ thể khẳng định đợc điều đờ? - HS nhỊn xét.
GV: Đơng tiền biến nhan sắc thành mờn hàng tủi nhục, biến kẻ táng tỊn lơng tâm thành kẻ mãn nguyện tự đắc. Thế lực đơng tiền cùng với thế lực lu manh, thế lực quan lại đã vào hùa với nhau tàn phá gia đình Kiều, tàn phá cuĩc đới Kiều.
? Còn đỉi với Thuý Kiều, Nguyễn Du bày tõ thái đĩ gì?
* Hớng dĨn HS tưng kết và luyện tỊp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV: Cảm nhỊn sâu sắc nhÍt của em sau khi đục xong đoạn trích?
- HS bĩc lĩ.
ợng kẻ mua ngới bán đa đỈy mờn hàng, túi tiền đợc cịi ra, thắt vào, nâng lên đƯt xuỉng-> vì tiền.
- Mã Giám Sinh là điển hình của bản chÍt con buôn lu manh với đƯc tính giả dỉi, bÍt nhân và vì tiền. Mĩt gã
buôn thịt bán ng
“ ới .”
* Hình ảnh Thuý Kiều:
- Buơn rèu, tủi hư, sợng sùng trong bớc đi ngại ngùng , ê chề trong“ ” cảm giác thẹn tr“ ” ớc hoa và mƯt“ dày tr” ớc gơng.
- ý thức đợc nhân phỈm, Kiều đau uÍt trớc cảnh đới ngang trái, đau khi nghĩ tới nỡi mình tình duyên dang“ ” dị, uÍt bịi nỡi nhà bị vu oan giá“ ” hoạ.
-> Đau đớn, tái tê: Thềm hoa mĩt“ bớc, lệ hoa mÍy hàng”
- Tĩi nghiệp, đáng thơng.
- Tác giả tõ thái đĩ khinh bỉ và căm phĨn, đả kích sâu sắc bụn buôn ng- ới, đơng thới tỉ cáo thế lực đơng tiền chà đạp lên con ngới.
- Thể hiện qua cách miêu tả MGS với cái nhìn mỉa mai, châm biếm, lên án: bĩ mƯt mày râu nhẵn nhụi (trơ lì, bÍt cỊn nhân tình), áo quèn bảnh bao (trng diện, thiếu tự tin)-> tỉa tờt công phu, cỉ tô vẽ cho mình ra dáng trẻ. Hành đĩng gỊt gù tán thịng mờn hàng MƯn nơng mĩt vẻ mĩt ” a -” > đê tiện.
- Qua lới nhỊn xét cờ vẻ khách quan nhng chứa đựng sự chua xờt, căm phĨn Tiền l“ ng đã sẵn việc gì chẳng xong”
- Thể hiện niềm cảm thơng sâu sắc trớc thực trạng con ngới bị hạ thÍp, bị chà đạp. Nhà thơ nh hoá thân vào nhân vỊt để nời lên nỡi đau đớn, tủi hư của Thuý Kiều.
III. Tưng kết và luyện tỊp.
- Đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều là mĩt bức tranh hiện thực về xã hĩi, đơng thới thể hiện tÍm lòng nhân đạo của Nguyễn Du. Tác giả đã phơi bày và lên án thực trạng xã hĩi xÍu xa, con ngới bị biến thành hàng hoá, đơng tiền và những thế lực tàn bạo chà đạp lên tÍt cả. Nhà thơ cảm thơng, xờt xa trớc thực trạng con ngới bị hạ thÍp, bị chà đạp.
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
- GV:Đoạn trích còn cho thÍy tài năng nghệ thuỊt gì của Nguyễn Du?
- HS khái quát.
- GV: Phân tích sự khác nhau của bút pháp miêu tả ngoại hình nhân vỊt chính diện và nhân vỊt phản diện của Nguyễn Du?
- HS suy nghĩ và thực hiện bài tỊp
- Bằng nét bút hiện thực khắc hoạ tính cách nhân vỊt qua dáng vẻ, cử chỉ.
D. Hớng dĨn tự hục :
- Nắm vững giá trị nĩi dung và nghệ thuỊt của đoạn trích.
- Hoàn chỉnh bài tỊp ị phèn luyện tỊp; phân tích nhân vỊt Mã Giám Sinh trong đoạn trích; su tèm mĩt sỉ câu thơ, đoạn thơ khác trong Truyện Kiều miêu tả nhân vỊt phản diện; tìm hiểu nghĩa của mĩt sỉ từ Hán Việt.
- Soạn bài: Kiều ị lèu Ng“ ng Bích : Vị trí đoạn trích; tâm trạng cô đơn buơn tủi và nỡi niềm th” - ơng nhớ của Kiều; nghệ thuỊt miêu tả nĩi tâm nhân vỊt.
---
Ngày 4 tháng 10 năm 2010
Tiết 32. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});