- Từ tợng thanh là từ mô phõng âm thanh của tự nhiên của con ngới.
- Từ tợng hình là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái của sự vỊt.
2. Tắc kè,tu hú, chèo bẻo, mèo, bò... 3. Từ tợng hình: lỉm đỉm, lê thê, loáng thoáng, lơ lĩ.
- Tác dụng: mô tả hình ảnh đám mây mĩt cách cụ thể và sỉng đĩng.
II. Mĩt sỉ phép tu từ từ vựng.1. Khái niệm: 1. Khái niệm:
* Ỉn dụ là gụi tên sự vỊt, hiện tợng này bằng tên sự vỊt hiện tợng khác cờ nét t- ơng đơng với nờ nhằm tăng sức gợi hình gợi cảm cho sự diễn đạt.
* So sánh là đỉi chiếu sự vỊt, sự việc này với sự vỊt sự việc khác cờ nét tơng đơng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
* Nhân hoá là gụi hoƯc tả con vỊt, cây cỉi, đơ vỊt bằng những từ ngữ vỉn đợc dùng để gụi hoƯc tả con ngới; làm cho thế giới loài vỊt, cây cỉi, đơ vỊt...trị nên gèn gũi với con ngới biểu thị đợc những suy nghĩ, tình cảm của con ngới.
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà Nông thôn cùng với thị thành đứng lên.
- GV: Thế nào là nời quá? - HS phát biểu.
- GVnêu VD:Bao giớ cây cải làm đình
Gỡ lim thai ghém thì mình lÍy ra Bao giớ chạch đẻ ngụn đa Sáo đẻ dới nớc thì ta lÍy mình.
- GV: Thế nào là nời giảm, nời tránh?
- HS nêu khái niệm- VD: Chàng ơi giỊn thiếp
làm chi
Thiếp nh cơm nguĩi đỡ khi đời lòng.
- GV: Điệp ngữ là gì? - HS phát biểu
GV: Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ nào?
Những lúc say sa cũng muỉn chừa Muỉn chừa nhng tính lại hay a Hay a nên nỡi không chừa đợc Chừa đợc nhng mà vĨn chẳng chừa.
- HS: Chơi chữ
- GV: Thế nào là chơi chữ?
- GV gụi HS lên bảng: Phân tích nghệ thuỊt đĩc đáo của những câu thơ trong Truyện Kiều?
- HS thực hiện.
- GV gụi HS đục yêu cèu của bài tỊp: Phân tích giá trị nghệ thuỊt ị mĩt sỉ văn cảnh khác?
khái niệm bằng tên của mĩt sự vỊt, hiên tợng khác cờ quan hệ gèn gũi với náo nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt
* Nời quá là biện pháp tu từ phờng đại mức đĩ, qui mô, tính chÍt của sự vỊt, hiện tợng đợc miêu tả để nhÍn mạnh, gây Ín tợng, tăng sức biểu cảm.
* Nời giảm, nời tránh là mĩt biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác đau buơn, ghê sợ, nƯng nề; tránh thô tục thiếu lịch sự.
* Điệp ngữ: Khi nời hoƯc viết, ngới ta cờ thể dùng biện pháp lƯp lại từ ngữ (hoƯc tả câu) để làm nưi bỊt ý, gây xúc đĩng mạnh. Cách lƯp nh vỊy gụi là phép điệp ngữ, từ ngữ đợc lƯp lại gụi là phép điệp ngữ.
* Chơi chữ là lợi dụng đƯc sắc về âmvề nghĩa của từ ngữ để tạo sắc thái dí dõm, hài hớc...làm cho câu văn hÍp dĨn và thú vị.
VD: Trăng bao nhiêu tuưi trăng già
Núi bao nhiêu tuưi gụi là núi non.
2. Bài tỊp:
1.a. Ỉn dụ:
+ Hoa và cánh: chỉ Thuý Kiều và cuĩc đới của nàng.
+ Cây lá: chỉ gia đình Thuý Kiều. + Hoa, lá, cành, cây đều đẹp nhng rÍt mong manh trớc bão tỉ cuĩc đới.
b. Biện pháp so sánh: tiếng đàn- âm thanh tự nhiên.
c. Nời quá:
+ Cái đẹp tự nhiên hoa, liễu là hoàn“ ” mĩ nhng vĨn thua vẻ đẹp của con ngới.
+ Cái tài của Thuý Kiều chỉ cờ mĩt vài trong thiên hạ.
d. Nời quá:
- Về cự ly địa lí, TS và Thuý Kiều gèn nhng khoảng cách thân thế giữa hai ng- ớilại ị mĩt vị thế không thể gèn nhau.
- Cái trong gang tÍc thành gÍp m“ ” “ ới quan san .”
e. Chơi chữ:
- Về khuôn âm: tài- tai.
- Về nghĩa: Cái tài mà cũng nên tai, nên tĩi.
3.
a. Điệp từ còn và dùng từ nhiều“ ” nghĩa say s“ a”
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
- GV gụi HS lên bảng làm. - HS thực hiện.
- GV: Xác định từ cờ dùng biện pháp nời quá? - HS thực hiện.
c. So sánh: tiếng hát xa nh vẽ. d. Nhân hoá.
e. Ỉn dụ.
4. Cha ăn đã hết, mĩt tÍc đến trới, mĩt chữ bẻ đôi cũng không biết...
D. Hớng dĨn hục bài ị nhà:
- Tự ôn tỊp lại kiến thức về từ vựng. - Làm bài tỊp 3 ( SGK)
- Viết 1 đoạn văn cờ sử dụng các từ tợng hình, tợng thanh và 1 đoạn văn cờ sử dụng mĩt trong sỉ các phép tu từ so sánh, Ỉn dụ, nhân hoá, Ỉn dụ, nời quá, nời giảm, nời tránh, điệp ngữ, chơi chữ.
- Tìm hiểu bài: Tưng kết về từ vựng (tiếp) + Luyện tưng hợp.
---
Ngày 10 tháng 11 năm 2010
Tiết 54. TỊp làm thơ tám chữ.
A. Mức đĩ cèn đạt:
Giúp hục sinh nhỊn diện thể thơ 8 chữ qua các đoạn văn bản và bớc đèu biết cách làm thơ 8 chữ.
1.Kiến thức: Nắm đợc đƯc điểm, khả năng miêu tả, biểu hiện phong phú của thể thơ 8 chữ.
2. Kỹ năng: NhỊn diện thơ 8 chữ, tạo đỉi, vèn, nhịp trong khi làm thơ 8 chữ. 3. Thái đĩ: Bơi dỡng tình yêu thơ.
B. ChuỈn bị:
1. Giáo viên: Soạn bài, su tèm mĩt sỉ bài thơ 8 chữ. 2. Hục sinh; ChuỈn bị bài, su tèm mĩt sỉ bài thơ 8 chữ.
C. Hoạt đĩng lên lớp:
1. ưn định
2. Kiểm tra bài cũ:
? Đục mĩt đoạn thơ 8 chữ mà em thích?
3. Giới thiệu bài:
Thơ 8 là mĩt thể thơ đợc sử dụng rÍt nhiều trong sáng tác. Thể thơ 8 chữ cờ kết cÍu nh thế nào? Cách gieo vèn ra sao?
Hoạt đĩng của GV và HS kiến thức
* Hớng dĨn HS nhỊn diện thể thơ 8 chữ.
- Gụi HS đục 3 đoạn thơ (SGK)
- GV: Hãy cho biết sỉ lợng chữ ị mỡi dòng thơ?
- HS: 8 chữ
- GV: Xác định và gạch dới những chữ cờ chức năng gieo vèn ị mỡi đoạn? NhỊn xét về cách gieo vèn đờ? - HS: nhỊn diện và nhỊn xét GV: NhỊn xét về cách ngắt nhịp của đoạn thơ? - HS: NhỊn xét I. NhỊn diện thể thơ 8 chữ. 1. Ví dụ: - 8 chữ.
- Đ1: Các cƯp vèn: tan - ngàn, mới - gĩi, bừng - rừng, gắt - mƯt.
-> gieo vèn chân liên tiếp, chuyển đưi theo từng cƯp.
Đ2: Về- nghe, hục- nhục, bà- xa -> gieo vèn chân liên tiếp.
- Đ3: Ngát - hát, non- son, dng - dng, tiên - nhiên->gieo vèn chân giãn cách.
- Cách ngắt nhịp đa dạng, phức tạp.
VD: Nào đâu/ những đêm vàng/ bên bớ suỉi. Tay say mơi/ đứng uỉng/ ánh trăng tan. Đâu những ngày/ ma chuyển/ bỉn phơng ngàn.
Ta lƯng ngắm/ giang sơn ta/ đưi mới. HoƯc:
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
GV: VỊy em hiểu gì về thể thơ 8 chữ? - HS phát biểu.
* Hớng dĨn HS luyện tỊp nhỊn diện thơ 8 chữ.
- GV gụi HS đục yêu cèu của bài tỊp. - HS đục yêu cèu và giải quyết bài tỊp.
- GV đục mĩt sỉ bài thơ 8 chữ và yêu cèu HS tìm hiểu cách ngắt nhịp, cách gieo vèn. - HS thực hiện trên bảng phụ.
* Hớng dĨn HS thực hành làm thơ 8 chữ.
- GV gụi HS đục yêu cèu cả bài tỊp. - HS nêu yêu cèu và giải quyết.
- GV: tư chức cho HS tỊp làm thơ 8 chữ theo chủ đề: hục tỊp, bạn bè, môi trớng... - HS thực hiện.
- GV chÍm chữa và nhỊn xét
Cháu ị cùng bà/bà bảo/ cháu nghe.
2. Ghi nhớ:
- Thơ 8 chữ là thể thơ mỡi dòng 8 chữ, cờ cách ngắt nhịp rÍt đa dạng.