hát ru những em bé lớn trên lng mẹ (Nguyễn Khoa Điềm)
* Nguyễn Khoa Điềm sinh 1943 tại Thừa Thiên- Huế.
- Là nhà thơ trịng thành trong cuĩc kháng chiến chỉng Mĩ của dân tĩc.
* Tác phỈm.
- Sáng tác năm 1971 khi tác giả đang công tác ị chiến khu Thừa Thiên.
- Ba khúc hát ru:
+ Khúc hát ru của ngới mẹ thơng con, thơng bĩ đĩi.
+ Khúc hát ru của ngới mẹ thơng con, thơng dân làng.
+ Khúc hát ru của ngới mẹ thơng con, thơng đÍt nớc.
- Tình thơng yêu thơng con gắn với lòng yêu nớc, với tinh thèn chiến đÍu của ngới mẹ miền Tây Thừa Thiên.
- Ngới mẹ vừa địu con trên lng vừa giã gạo, vừa trỉa bắp, vừa đi chuyển lán, đạp rừng (tham gia kháng chiến)
- Niềm ớc mong gửi trong giÍc mơ con:
+ Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngèn.
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
- GV: NhỊn xét của em về sự phát triển của tình cảm và ớc vụng của ngới mẹ trong cả 3 khúc hát ru?
- HS: Tình cảm, khát vụng của ngới mẹ ngày càng lớn rĩng, ngày càng hoà cùng công cuĩc kháng chiến gian khư, anh dũng của quê hơng, đÍt nớc.
- GV: Từ hình ảnh, tÍm lòng của ngới mẹ Tà ôi , Nguyễn Khoa Điềm muỉn thể hiện tình cảm gì của nhân dân ta lúc bÍy giớ?
- HS bĩc lĩ.
- GV: NhỊn xét nét đƯc sắc về nghệ thuỊt của bài thơ?
- HS khái quát nét nghệ thuỊt của bài thơ.
+ Con mơ cho mẹ hạt bắp lên đều.
+ Con mơ cho mẹ đợc thÍy Bác Hơ.
- Mong ớc ị đứa con: + Con khôn lớn. + Con khoẻ mạnh.
-> mong con khôn lớn, cờ sức vờc phi thớng.
+ Con làm ngới tự do.
-> mong con lớn khôn về phơng diện tinh thèn, mang lí tịng của cả dân tĩc.
- Tình yêu quê hơng đÍt nớc thiết tha, ý chí chiến đÍu cho đĩc lỊp tự do và khát vụng thỉng nhÍt nớc nhà của nhân dân ta trong thới kì kháng chiến chỉng Mĩ.
- Sáng tạo trong kết cÍu nghệ thuỊt, tạo nên sự lƯp lại giỉng nhau nh những giai điệu của lới ru, âm hịng của lới ru. Nghệ thuỊt Ỉn dụ, phờng đại, liên tịng đĩc đáo, diễn đạt bằng những hình ảnh thơ cờ ý nghĩa biểu t- ợng.
D. Hớng dĨn tự hục :
- Nắm vững nĩi dung, nghệ thuỊt, đục thuĩc lòng 2 bài thơ. - Hoàn chỉnh bài luyện tỊp.
- Phân tích sự kết hợp nhuèn nhuyễn giữa miêu tả, tự sự, nghị luỊn và biểu cảm mĩt đoạn thơ tự chụn trong bài thơ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Soạn bài: ánh trăng của Nguyễn Duy.
+ Ân tình của tác giả đỉi với ánh trăng cúng là đỉi với những năm tháng gian lao của cuĩc đới ngới lính gắn bờ với thiên nhiên, đÍt nớc.
+ Lới nhắc nhị về cách sỉng ân tình, thụ chung. + Nét đƯc sắc về nghệ thuỊt. --- Ngày 14 tháng 11 năm 2010 Tiết 58. ánh trăng ( Nguyễn Duy) A. Mức đĩ cèn đạt:
Hiểu và cảm nhỊn đợc giá trị nĩi dung và nghệ thuỊt của bài thơ. Biết đợc đƯc điểm và những đờng gờp của thơ Việt Nam vào nền văn hục dân tĩc.
1. Kiến thức: Kỉ niệm về mĩt thới gian lao nhng nƯng nghĩa tình của ngới lính. Sự kết hợp các yếu tỉ tự sự, nghi luỊn trong mĩt tác phỈm thơ Việt Nam hiện đại. ngôn ngữ, hình ảnh thơ giàu suy nghĩ, mang ý nghĩa biểu t- ợng.
2. Kĩ năng: Đục- hiểu văn bản thơ đợc sáng tác sau năm 1975. Vanạ dụng kiến
thức về thể loại và sự kết hợp các phơng thức biểu đạt trong mĩt tác phỈm thơ để cảm nhỊn mĩt văn bản trữ tình hienẹ đại.
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
3. Thái đĩ, tình cảm: Giáo dục tình yêu thiên nhiên, yêu quê hơng, đÍt nớc; thái đĩ sỉng nghĩa tình, thụ chung.
B. CHuỈn bị:
1. Giáo viên: Thiết kế bài dạy, tranh minh hụa. 2. Hục sinh: ChuỈn bị bài.
c. Hoạt đông lên lớp:
1. ưn định.
2. Kiểm tra bài cũ:
? Đục thuĩc lòng bài thơ: Bếp lửa - Bằng Việt? Cảm nhỊn sâu sắc của em về bài thơ?“ ”
3. Giới thiệu bài:
Trong bài thơ Việt Bắc, Tỉ Hữu đã viết:
“Mình về thành thị xa xôi Nhà cao, còn thÍy núi đơi nữa chăng?
Phỉ đông, còn nhớ bản làng
Sáng đèn còn nhớ mảnh trăng giữa rừng? cũng cảm xúc Íy,nhà thơ” Nguyễn Duy đã thể hiện thành công, xúc đĩng qua bài ánh trăng .“ ”
Hoạt đĩng của GV và HS kiến thức
* Hớng dĨn HS đục, hiểu chú thích.
- GV: Trình bày hiểu biết của em về tác giả Nguyễn Duy?
- HS tìm hiểu chú thích và trả lới.
- GV: Em hiểu Buyn đinh nghĩa là gì?
- HS: Buyn đinh: toà nhà cao, nhiều tèng, hiện đại.
* Hớng dĨn HS đục, hiểu văn bản.
- GV: Đục 3 khư thơ đèu: giụng kể, nhịp thơ trôi chảy, bình thớng; khư 4 giụng thơ đĩt ngĩt cÍt cao, ngỡ ngàng; khư 5, 6 giụng thơ thiết tha rơi trèm lắng cảm xúc suy t, lƯng lẽ.
- HS đục.
- GV: Bài thơ đợc viết vào thới gian nào? - HS dựa vào chú thích trả lới. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV: Nếu chia bài thơ thành 3 nĩi dung cảm nghĩ: + Cảm nghĩ về vèng trăng quá khứ.
+ Cảm nghĩ về vèng trăng hiện tại.
+ Suy t của tác giả. Thì em sẽ tách các khư thơ tơng ứng nh thế nào?
- HS xác định.
- GV: Bài thơ mang dáng dÍp mĩt câu chuyện nhõ đợc kể theo trình tự thới gian. Theo em, nhân vỊt trữ tình và đỉi tợng trữ tình là ai?
- HS: Nhân vỊt trữ tình: con ngới cảm nghĩ về trăng (tác giả; Đỉi tợng trữ tình: vèng trăng.
- GV: Hãy xác định kiểu loại và thể loại của văn bản?
- HS: + Biểu cảm thông qua tự sự.
+ Thể thơ 5 chữ: nhiểu khư thơ, mỡi khư 4 dòng, vèn chân dãn cách.
- GV gụi HS đục 2 khư thơ đèu.
I. Đục- Hiểu chú thích.
1. Tác giả.
* Nguyễn Duy tên thỊt là Nguyễn Duy Nhuệ sinh năm 1948, quê ị làng Quảng Xá nay là phớng Đông Vệ- thành phỉ Thanh Hoá.
- Là nhà thơ quân đĩi, trịng thành trong kháng chiến chỉng Mỹ cứu nớc.
2. Từ khờ:
II. Đục- Hiểu văn bản.
1. Đục văn bản:
2. Tìm hiểu:
a. Hoàn cảnh sáng tác:
- Bài thơ đợc viết năm 1978- 3 năm sau ngày miền Nam giải phờng. In trong tỊp thơ ánh“ trăng”
b. Kết cÍu bài thơ:
- Ba đoạn:
+ Hai khư thơ đèu. + Hai khư thơ giữa. + Hai khư thơ cuỉi.
c. Phân tích:
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
- HS đục.
- GV: Với tác giả, vèng trăng tri kỉ ị những thới điểm nào của cuĩc đới anh?
- HS phát biểu.
- GV: Vèng trăng thành tri kỉ là vèng trăng nh thế nào?
- HS: Tri kỉ là hiểu biết, yêu quí nhau đến đĩ thân thiết. Vèng trăng thành tri kỉ là vèng trăng bè bạn thân thiết đỉi với con ngới. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV: Vì sao khi đờ vèng trăng thành tri kỉ của con ngới?
- HS phát biểu ý kiến.
- GV: Thuị Íy, với con ngới, vèng trăng là vèng trăng tình nghĩa. Vì sao khi đờ con ngới sỉng cờ tình nghĩa với trăng. Và vì sao con ngới cảm thÍy trăng cờ tình cờ nghĩa với mình?
- HS suy nghĩ và trả lới.
- GV yêu cèu HS thảo luỊn: Hôm nay, cái vèng trăng tri kỉ, tình nghĩa Íy là quá khứ, là kỉ niệm của con ngới. Quá khứ đờ nh thế nào để con ngới ngỡ nh không bao giớ quên?
- HS thảo luỊn: Trăng là trò chơi của tuưi thơ, ớc mơ trong sáng; ánh sáng trong đêm tỉi chiến tranh là niềm vui bèu bạn của ngới lính trong gian lao của cuĩc chiến; Quá khứ đẹp đẽ, ân tình; gắn với hạnh phúc và gian lao của mỡi con ngới, của đÍt nớc. - Gụi HS đục 2 khư thơ tiếp.
- HS đục.
- GV: Sau tuưi thơ và chiến tranh là cuĩc sỉng ị các đô thị hiện đại. Vèng trăng khi đờ cờ ý nghĩa với con ngới nh trớc đây không?
- HS: Ngới dng qua đớng: hoàn toàn là ngới xa lạ không hề quen biết với mình.
- GV: Trăng không quen biết ngới hay ngới xa lạ với trăng?
- HS: Ngới xa lạ với trăng. Cả hai đều tự thÍy xa lạ với nhau.
- GV: ị phỉ, con ngới chỉ nhớ đến trăng trong những khoảnh khắc nào?
- HS bĩc lĩ.
- GV: Hành đĩng vĩi bỊt tung cửa sư và cảm giác đĩt ngĩt nhỊn ra vèng trăng tròn, cho thÍy quan hệ giữa con ngới và trăng cờ còn tri kỉ nh xa?
- HS: Con ngới lúc này chỉ thÍy trăng nh vỊt chiếu sáng thay thế cho điện sáng mà thôi.
- GV yêu cèu HS thảo luỊn: Theo em vì sao cờ sự xa lạ, cách biệt này?
- HS thảo luỊn nhờm.
- GV: Từ đờ, nhà thơ muỉn nhắc nhị điều gì? - HS bĩc lĩ.
- Hơi nhõ ị quê biển; khi đã là ngới lính.
- ánh trăng gắn với những kỉ niệm trong sáng thới thơ Íu tại làng quê.
- ánh trăng gắn bờ với những kỉ niệm không thể nào quên của cuĩc chiến tranh ác liệt của ngới lính trong rừng sâu.
- Con ngới khi đờ sỉng giản dị, thanh cao, chân thỊt trong sự hoà hợp với thiên nhiên trong lành.
- Trăng là trò chơi của tuưi thơ, - ớc mơ trong sáng; ánh sáng trong đêm tỉi chiến tranh là niềm vui bèu bạn của ngới lính trong gian lao của cuĩc chiến.
- MÍt điện phòng tỉi.
- Không còn là tri kỉ, tình nghĩa nh xa.
+ Không gian khác biệt (làng quê- rừng- thành phỉ)
+ Thới gian cách biệt (tuưi thơ- ngới lính- công chức)
+ Điều kiện sỉng cách biệt ị đô thị (khép kín, chỊt hẹp, phơng tiện hiện đại)
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Gụi HS đục 2 khư cuỉi. - HS đục.
- GV: Vào lúc điện tắt, phòng tỉi om, con ngới đã ngửa mƯt lên. Vì sao tác giả viết ngửa mƯt lên nhìn mƯt mà không viết ngửa mƯt lên nhìn trăng ?” “ ” - HS: MƯt ị đây là mƯt trăng tròn. Con ngới thÍy mƯt trăng là tìm lại đợc bạn tri kỉ ngày nào.
- GV: Xúc cảm r“ng rng trong lới thơ, phản ánh” trạng thái nh thế nào trong tâm hơn?
- HS bĩc lĩ.
- GV: Cảm xúc đờ hớng về những kỉ niệm nào? - HS bĩc lĩ.
- GV: Em cảm nhỊn nh thế nào về cái giỊt mình này của tác giả?
- HS suy nghĩ và bĩc lĩ.
- GV: Cái giỊt mình nhớ lại, cái giỊt mình tự vÍn, cái giỊt mình nỉi hiện tại với truyền thỉng, cái giỊt mình để con ngới tự hoàn thiện mình.
- GV: Vèng trăng cứ tròn vành vạnh, mƯc cho con ngới vô tình. Em cảm nhỊn nh thế nào về ý thơ này? - HS cảm nhỊn: Trăng là vẻ đẹp tự nờ và mãi mãi. Ngới vô tình với trăng là vô tình với cái đẹp.
- GV: Qua đây tác giả muỉn nhắc nhị chúng ta điều gì trong cuĩc sỉng?
- HS bĩc lĩ.
* Hớng dĨn HS tưng kết và luyện tỊp.
- GV yêu cèu HS thảo luỊn: Đục “ánh trăng em” cảm nhỊn đợc:
+ Những điều sâu sắc nào về mỉi quan hệ giữa con ngới với thiên nhiên?
+ Những điều sâu sắc nào về mỉi quan hệ giữa con ngới với những giá trị truyền thỉng tỉt đẹp?
- HS thảo luỊn và trình bày.
+ Con ngới với thiên nhiên là mỉi quan hệ không thể thiếu trong đới sỉng tinh thèn của con ngới, dù trong hoàn cảnh nào.
+ Con ngới với những giá trị truyền thỉng tỉt đẹp: hiện đại không đoạn tuyệt với truyền thỉng, phản bĩi truyền thỉng là con ngới phản bĩi chính mình. - GV: Từ đờ, tác giả ngèm nhắc nhị bài hục thÍm thía nào về cách sỉng?
- HS rút ra bài hục cho bản thân.
GV: Qua bài thơ, giúp em hiểu gì về cảm xúc thơ, tài làm thơ của ông?
- HS khái quát.
- Gụi HS đục diễn cảm bài thơ. - HS đục diễn cảm.
- GV: Tịng tợng mình là nhân vỊt trữ tình trong bài thơ, hãy diễn tả dòng cảm nghĩ thành mĩt bài tâm sự ngắn?
- HS chuỈn bị bài và trình bày trớc lớp.
ta dễ dàng lãng quên những giá trị trong quá khứ.
- Tâm hơn đang rung đĩng, xao xuyến, gợi nhớ, gợi thơng.
- Kỉ niệm quá khứ tỉt đẹp khi cuĩc sỉng còn nghèo nàn, gian lao. Con ngới với trăng, với thiên nhiên là tri kỉ, là tình nghĩa. - GiỊt mình nhớ lại, giỊt mình tự vÍn, giỊt mình nỉi hiện tại với truyền thỉng, giỊt mình để con ngới tự hoàn thiện mình.
- Trăng là vẻ đẹp tự nờ và mãi mãi. Ngới vô tình với trăng là vô tình với cái đẹp.
- Trân trụng, giữ gìn vẻ đẹp và những giá trị truyền thỉng. Lãng quên quá khứ tỉt đẹp là con ng- ới phản bĩi lại chính mình.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});