Bài tỊp 1:
a. Từ chân đợc dùng với nghĩa gỉc.
b. Từ chân đợc dùng với nghĩa chuyển theo phơng thức hoán dụ.
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà
+ Phơng án giải quyết.
- Yêu cèu HS tìm hiểu yêu cèu của đề và hớng giải quyết.
- Yêu cèu HS đục đề bài.
? Tìm ví dụ để chứng minh rằng các từ: hĩi chứng, ngân hàng, sỉt,vua là từ nhiều nghĩa?
c. Từ chân dùng với nghĩa chuyển theo ph- ơng thức Ỉn dụ.
d. ...Nghĩa chuyển theo phơng thức Ỉn dụ.
Bài tỊp 2:
- Trong những cách dùng trên (trà atisô, trà hà thủ ô, trà sâm...) từ trà đợc dùng với nghĩa chuyển.
- Trong cách dùng này trà là sản phỈm của thực vỊt, đợc chế biến theo dạng khô, dùng để pha nớc uỉng: chuyển theo phơng thức Ỉn dụ.
Bài tỊp 3.
- Trong những cách dùng: đơng hơ điện, đơng hơ nớc...đợc dùng với nghĩa chuyển theo phơng thức Ỉn dụ, chỉ những dụng cụ dùng để đo cờ bề ngoài giỉng đơng hơ.
- Chuyển theo phơng thức Ỉn dụ.
Bài tỊp 4.
a. Hĩi chứng:
+ Nghĩa gỉc: tỊp hợp nhiều triệu chứng cùng xuÍt hiện của bệnh. VD: Hĩi chứng viêm đ- ớng hô hÍp cÍp rÍt phức tạp.
+ Nghĩa chuyển: là tỊp hợp nhiều hiện tợng, sự kiện biểu hiện mĩt tình trạng, mĩt vÍn đề xã hĩi cùng xuÍt hiện nhiều nơi. VD: Lạm phát, thÍt nghiệp là hĩi chứng của tình trạng suy thoái kinh tế.
b. Ngân hàng:
+ Nghĩa gỉc: tư chức kinh tế hoạt đĩng trong lĩnh vực kinh doanh và quản lí các nghiệp vụ tiền tệ, tín dụng. VD: Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn Việt Nam...
+ Nghĩa chuyển: kho lu trữ các thành phèn, bĩ phỊn của cơ thể để sử dụng khi cèn nh ngân hàng máu, ngân hàng gen...hay tỊp hợp các dữ liệu liên quan về mĩt lĩnh vực đợc tư chức để tra cứu sử dụng. Nh ngân hàng dữ liệu, ngân hàng đề thi.
- Trong trớng hợp này, nghĩa tiền bạc trong nghĩa gỉc bị mÍt đi chỉ còn nét nghĩa tỊp hợp, lu trữ, bảo quản.
c. Sỉt:
+ Tăng nhiệt đĩ cơ thể lên quá mức bình th- ớng do bị bệnh. VD: Anh Íy bị sỉt đến 40 đĩ. + ị trạng thái tăng đĩt ngĩt về nhu cèu khiến hàng trị nên khan hiếm, giá tăng nhanh. VD: Cơn sỉt đÍt, cơn sỉt hàng điện tử...
d. Vua:
+ Là ngới đứng đèu nhà nớc quân chủ. VD: Năm 1010 vua Lí Thái Tư dới đô về Thăng Long.
+ Ngới đợc coi là nhÍt trong mĩt lĩnh vực nhÍt định thớng là sản xuÍt, kinh doanh, thể thao, nghệ thuỊt. VD: Vua dèu hoả, vua ô tô, vua bờng đá...
Còn nữ thớng dùng là nữ hoàng. VD: Nữ hoàng sắc đẹp.
Giáo viên: Lê Thị Thanh Hà (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- MƯt trới 2: Ỉn dụ. Bác Hơ là mƯt trới-> cảm nhỊn về sự tơng đơng.
- Đây không phải là hiện tợng phát triển nghĩa của từ vì sự chuyển nghĩa của từ mƯt trới trong câu thơ chỉ cờ tính chÍt lâm thới, nờ không làm cho từ cờ thêm nghĩa mới và không thể đem vào giải thích trong từ điển.
D. Hớng dĨn tự hục:
1. Nắm vững nĩi dung bài hục.
2. Tìm 20 từ cờ nghĩa chuyển(Từ điển Tiếng Việt) 3. Tìm hiểu bài: Sự phát triển của từ vựng (tiếp theo) - Cờ những cách phát triển nào?
--- Ngày 27 tháng 9 năm 2010
Tiết 25.
Sự phát triển của từ vựng (tiếp theo)
A. mức đĩ cèn đạt:
HS nắm đợc thêm hai cách quan trụng để phát triển của từ vựng tiếng Việt.
1. Kiến thức: Hai cách phát triển: Tạo thêm từ ngữ mới và mợn từ ngữ của tiếng nớc
ngoài.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng sử dụng và tạo thêm từ mới; nhỊn biết từ ngữ mới đợc tạo ra và những từ mợn tiếng nớc ngoài; sử dụng từ mợn tiếng nớc ngoài phù hợp.
3. Thái đĩ:
- Giáo dục HS ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. B. CHUỈN Bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ
2. Hục sinh: Hục lại bài cũ theo y/c; Từ điển Hán Việt C. Hoạt đĩng trên lớp:
1. ưn định.
2. Kiểm tra bài cũ:
? Từ vựng Tiếng Việt cờ sự biến đưi và phát triển không? Cho ví dụ? ? Nêu phơng thức phát triển nghĩa của từ? Cho ví dụ?
3. Giới thiệu bài:
Từ vựng của ngôn ngữ luôn luôn phát triển không ngừng. Từ vựng tiếng Việt không những phát triển nghĩa của từ trên cơ sị nghĩa gỉc của chúng mà nờ còn phát triển về lợng.
Hoạt đĩng của GV và HS kiến thức
* Hớng dĨn HS tìm hiểu việc tạo từ ngữ
mới.
- GV: Những từ nào mới đợc cÍu tạo trên cơ sị các từ sau: điện thoại, kinh tế, di đĩng, sị hữu, tri thức, đƯc khu, trí tuệ. Giải thích nghĩa của từ mới cÍu tạo?
- HS giải thích.
- GV: Hãy tìm từ ngữ mới xuÍt hiện cÍu tạo