Câu 1: Viết đoạn văn có ít nhất 5 từ cùng trờng từ vựng “ trờng học”.
Câu 2: Viết lại những câu thơ, câu ca dao có sử dụng cách nói quá, nói giảm nói tránh. ( Mỗi cách nói lấy ít nhất 2 ví dụ ). Nêu ý nghĩa cụ thể.
4.Thu bài-nhận xét 5.Dặn dò:
Chuẩn bị bài:Thuýet minh một thể loại văn học
NS: ND:
Tiết 61:Thuyết minh về một loại thể văn họcA Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh : A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh :
-Rèn luyện năng lực quan sát, nhận thức, dùng kết quả quan sát mà làm bài thứêt minh. -Thấy đợc muốn làm bài thuyết minh chủ yếu phải dựa vào quan sát, tìm hiểu, tra cứu.
1 Giáo viên : -Soạn giáo án.
-Chuẩn bị bảng phụ
2 Học sinh : -Soạn bài .
-Chuẩn bị giấy khổ to & bút dạ để thảo luận nhóm .
C.Trong tâm:Yêu cầu 1
D.Ph ơng pháp :Qui nạp-vấn đáp-bài tập
E.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học –
1 ổn định tổ chức (1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ(3 phút) : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.3 Bài mới 3 Bài mới
Giới thiệu bài (1 phút)
nội dung hoạt động
của giáo viên hoạt độnghình thức
của hs nội dung cần đạt
Hoạt động 1:(2 phút): Hớng dẫn HS đọc đề bài và tìm hiểu đề. -Gọi HS đọc đề bài và cho HS tìm hiểu đề . Hoạt động 2:( 10 phút) Hớng dẫn HS nhận diện luật thơ. -Cho HS thảo luận nhóm phần quan sát trong SGK tr 153. -Gọi HS lên ghi vào bảng phụ
Hoạt động 3: (15
phút ):Hớng dẫn HS phát biểu thuyết minh về thể thơ
-Gọi HS đọc dàn bài trong SGK
-Cho HS phát biểu dựa
-HS đọc -HS trả lời -HS trao đổi nhóm nhỏ -Các nhóm cử ngời lên bảng ghi -HS đọc -HS trả lời