I Danh sách các tác giả văn học địa phơng
Tiết 58: đập đá ở côn lôn
Phan Châu Trinh( 1872-1926) A Mục tiêu cần đạt : Giúp hs
-Thấy đợc t tế hiên ngang,ý chí kiên định của nhà cách mạng trong cảnh lu đày khổ ải -Giọng điệu cứng cỏi,khí phách ngang tàng của ngời anh hùng PCT
(Tơng tự nh tiết 57)
B Chuẩn bị:
1 Giáo viên : -Soạn giáo án.
-Chuẩn bị bảng phụ; ảnh chân dung tác giả ; tranh ảnh, thơ văn về Côn Đảo
2 Học sinh : -Soạn bài .
-Chuẩn bị giấy khổ to & bút dạ để thảo luận nhóm .
C.Trọng tâm:Yêu cầu 1-2
D.Ph ơng pháp : Vấn đáp-phân tích
E. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học –
1 ổn định tổ chức (1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ(5 phút) : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.3 Bài mới 3 Bài mới
Giới thiệu bài (1 phút):
nội dung hoạt động
của giáo viên hoạt độnghình thức
của hs nội dung cần đạt
Hoạt động 1:
( phút): Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu chung bài thơ
-Giới thiệu những nét chính trong cuộc đời của PCT?
-GV cho HS quan sát ảnh chân dung và giới thiệu thêm về TG.
-HS trả lời
-HS quan sát
I Đọc và tìm hiểu chung 1 Tác giả 1 Tác giả
-Hiệu Tây Hồ, biệt hiệu Hi Mã -Quê: Quảng Nam
-Là nhà nho YN, nhà CM lớn ở nớc ta đầu thế kỷ XX.
khẩu khí của nhà thơ?
-Xác định bố cục của bài thơ ?
Hoạt động 2:( phút)
Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài thơ
-GV cho HS xem tranh ảnh và thơ văn nói về Côn Đảo
-Em thử hình dung công việc đập đá ở CĐ là 1 việc ntn?
-Câu thơ 1 cho ta biết điều gì? -Công việc đập đá đợc miêu tả ntn? TG sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? -Nhận xét giọng điệu của 2 câu thực? -Nhắc lại 2 lớp nghĩa ở 4 câu thơ đầu?
-Gọi HS đọc 4 câu cuối.Xác định phơng thức biểu đạt của 4 câu thơ cuối ? -Từ chú thích 4,5 trong sgk em hiểu cảm nghĩ -HS trả lời -HS quan sát -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS đọc -HS trả lời -HS trả lời
nhọc mà nh nói về 1 công việc chinh phục TN dũng mãnh & đầy khí phách của 1 dungc sỹ thần thoại
*Bố cục : Đề –thực –luận –kết
+4 câu đầu : vừa nói công việc đập đá, vừa thể hiện t thế hiên ngang, lẫm liệt của ngời tù.
+4 câu cuối : Cảm xúc & suy nghĩ của TG
II Đọc hiểu văn bản–