ý nào sau đây nói đúng nất tính cách của tên cai lệ đợc thể hiện trong những câu văn trên? A. Hung hăng, sẵn sàng gây tội ác mà không hề chùn tay.
B. Có tính cách hung bạo, dã thú.
C. Có những lời lẽ, cử chỉ đểu cáng và phũ phàng đến rợn ngời. D. Cả A, B, C đều đúng.
D. Vì chị Dậu là ngời phụ nữ nông dân luôn nhịn nhục trớc sự áp bức của bọn thực dân phong kiến
( Đáp án C)
Câu 9: Trong tác phẩm, Lão Hạc hiện lên:
A. Là một ngời có số phận đau thơng nhng có phẩm chất cao quí. B. Là ngời nông dân sống ích kỉ đén mức gàn dở, ngu ngốc. C. Là ngời nông dân có thái độ sống vô cùng cao thợng. D. Là ngời nông dân có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ.
( Đáp án A)
Câu 10: Nhận định nào nó đúng nhất ý nghĩa cái chết của lão Hạc?
A. Là bằng chứng cảm động về tình phụ tử mộc mạc, giản dị nhng cao quí vô ngần. B. Gián tiếp tố cáo xã hội thực dân phong kiến đã đẩy ngời nông dân vào hoàn cảnh khốn cùng. C. Thể hiện tính tự trọng và quyết tâm không rơi vào con đờng tha hoá của một ngời nông dân. D. Cả 3 ý kiến trên đều đúng.
( Đáp án D)
II. Phần II ( Tự luận – 6 điểm)
Câu 1 ( 2 điểm) : Tóm tắt đoạn trích “ Tức nớc vỡ bờ” ( trích “ Tắt đèn” của Ngô Tất Tố) bằng một đoạn văn khoảng 10 dòng.
Câu 2( 4 điểm) : Trong các văn bản trên, em thích đoạn văn nào nhất, hoặc nhân vạt nào nhất? Vì sao?
III. Củng cố
IV. HDHB: - Xem bài mới.
- Chuẩn bị giờ luyện nói…
NS ND
Tiết 42: Luyện nói :kể chuyện theo ngôi kể kếthợp miêu tả và biểu cảm. hợp miêu tả và biểu cảm.
A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh :
-Biết trình bày miệng trớc tập thể 1 cách rõ ràng, gãy gọn, sinh động về 1 câu chuyện có kết hợp với miêu tả và biểu cảm.
-Ôn tập về ngôi kể
B Chuẩn bị:
1 Giáo viên : -Soạn giáo án.
-Chuẩn bị bảng phụ(phần lý thuyết)
2 Học sinh : -Soạn bài .
-Chuẩn bị giấy khổ to & bút dạ để thảo luận nhóm .
C.Trọng tâm:Yêu cầu 1
D.Ph ơng phá p:Bài tập-luyện nóiE
E Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy “ học 1 ổn định tổ chức (1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ(5 phút) : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.3 Bài mới 3 Bài mới
Giới thiệu bài (1 phút):
nội dung hoạt động
của giáo viên hoạt độnghình thức
của hs nội dung cần đạt
Hoạt động 1:(10 phút): Hớng dẫn HS ôn tập về ngôi kể. -Gọi các nhóm trình bày phần chẩn bị của mình ở nhà. +Nhóm 1:câu hỏi a tr 109 +Nhóm 2:câu hỏi b tr 109 +Nhóm 3:câu hỏi c tr 109 - HS các nhóm trình bày: +Nhóm 1: câu hỏi a +Nhóm 2:câu hỏi b +Nhóm 3:câu hỏi c I Ôn tập về ngôi kể a) * Kể theo ngôi thứ nhất :
-Ngời kể xng tôi trong câu chuyện
-Kể theo ngôi này, ngời kể có thể trực tiếp kể ra ~ gì mình nghe, thấy, trải qua, có thể trực tiếp nói ra ~ suy nghĩ , tình cảm của chính mình,...
-Kể nh là ngời trong cuộc làm tăng tính chân thực, tính thuyết phục nh“ là có thật của câu”
chuyện
*Kể theo ngôi thứ 3:
-Ngời kể tự giấu mình đi, gọi tên các nhân vật bằng tên gọi của chúng.
Hoạt động 2:(10
phút) Hớng dẫn HS luyện nói kể chuyện kết hợp với miêu tả và biểu cảm
-Gọi HS đọc lại ĐV -Câu chuyện kể về việc gì? Kể theo ngôi thứ mấy?
-Chỉ rõ yếu tố TS, MT, BC thể hiện trong ĐV?
-Gọi HS trả lời câu hỏi gợi ý trong SGK tr 110 Hoạt động 3: ( 16 phút ):Hớng dẫn HS tập nói kết hợp các yếu tố điệu bộ, cử chỉ. -Gọi HS kể -HS đọc -HS trả lời -HS trao đổi nhóm nhỏ -HS trả lời -HS kể
động, phong phú khi miêu tả sự vật, sự việc và con ngời...
II Luyện nói
*Đoạn trích
-ND: Kể lại việc chị Dậu đánh lại ngời nhà lý trởng -Kể theo ngôi thứ 3
-Khác với ngời nớc ngoài, ngời VN biểu lộ tình cảm rất rõ qua cách xng hô, cách sử dụng cá đại từ nhân xng
VD : Qua cách xng hô của chị Dậu với ngời nhà lý trởng trong ĐV
Sự biểu cảm thể hiện ngay trong ~ lời nói của chị Dậu
+Ban đầu chị van xin tha thiết, xng với ngời nhà lý trởng là “cháu van ông”
+Chị đổi cách xng hô “Chồng tôi ...hạ”
+Bị dồn đến chân tờng, chị đổi cách xng hô, thể hiện lòng căm uất “Mày ....xem”
-Kể lại đoạn trích theo ngôi thứ nhất cần thay đổi các yếu tố kể cho phù hợp
+Từ xng hô :tôi
+Chuyển lời thoại trực tiếp thành lời kể gián tiếp. +Lựa chọn chi tiết miêu tả và lời biểu cảm cho sát hợp với ngôi thứ nhất.
*Đề bài: Hãy kể lại câu chuyện trên theo ngôi thứ nhất cho cả lớp nghe. -Chú ý tác phong kể bình tĩnh đĩnh đạc - Chú ý kể kết hợp với các động tác, cử chỉ, nét mặt...để miêu tả và thể hiện tình cảm Củng cố “dặn dò :(2 phút ) -Hoàn chỉnh bài tập . -Soạn bài :Câu ghép
NS: ND:
Tiết 43: Câu ghép
A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh :
-Nắm đợc đặc điểm của câu ghép.
-Nắm đợc 2 cách nối các vế câu trong câu ghép.
B Chuẩn bị:
1 Giáo viên : -Soạn giáo án.
-Chuẩn bị bảng phụ
2 Học sinh : -Soạn bài .
-Chuẩn bị giấy khổ to & bút dạ để thảo luận nhóm .
C.Trọng tâm:Yêu cầu 1-2
D.Ph ơng pháp: Quy nạp-vấn đáp-bài tập
E.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy “ học 1 ổn định tổ chức (1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ(5 phút) : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.3 Bài mới 3 Bài mới
Giới thiệu bài (1 phút)
nội dung hoạt động
của giáo viên hoạt độnghình thức
của hs nội dung cần đạt
Hoạt động 1:(10
phút): Hớng dẫn HS tìm hiểu đặc diểm của câu ghép. -Gọi HS đọc ĐV sgk tr111 -Gọi HS lên bảng tìm các cụm C-V trong các câu trên bảng phụ . -Phân tích cấu tạo của câu có 2 hoặc nhiều
-HS đọc -HS lên viết vào bảng phụ. -HS trả lời
I Đặc điểm của câu ghép Bài tập 1