giừa các dãy.
-Bài 3:HS trao đổi lớp.
Bài 4:Gọi HS lên bảng đặt câu . -HS làm miệng . -HS trả lời . -HS trả lời -HS thảo luận nhóm -Thi tìm nhanh theo dãy . -Trao đổi lớp. -HS làm việc cá nhân . BT 1 sgk tr49:
Các từ :soàn soạt , rón rén , bịch , bốp , lẻo khoẻo,(ngã ) chỏng quèo .
Tác dụng :gợi hình ảnh , âm thanh cụ thể , sinh động , có giá trị biểu cảm cao ; th ờng đ ợc dùng nhiều trong văn miêu tả & tự sự .
II Luỵện tập Bài 2: Bài 2:
VD:lò dò , vội vàng , chậm chạp , nhanh thoăn thoắt, hối hả.
Bài 3:
-Ha hả:từ gợi tả tiếng cời to, tỏ ra rất khoái chí .
_Hì hì : từ mô phỏng tiếng cời phát ra cả đằng mũi, th- ờng biểu lộ sự thích thú , có vẻ hiền lành .
_Hô hố : từ mô phỏng tiếng cời to & thô lỗ, gây cảm giác khó chịu cho ngời khác .
Hơ hớ : từ mô phỏng tiếng cời thoải mái , vui vẻ , không cần che đậy , giữ gìn.
Bài 4:HS tự đặt câu .
Củng cố-dặn dò :
Về nhà hoàn chỉnh BT.
NS: ND:
Tiết 16:liên kết các đoạn văn trong văn bản .
A Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh :
-Hiểu cách sử dụng các phơng tiện để liên kết các ĐV, khiến chúng liền ý, liền mạch . - Viết đợc các ĐV liên kết mạch lạc , chặt chẽ.
B Chuẩn bị:
1 Giáo viên : -Soạn giáo án.
-Chuẩn bị bảng phụ ghi phần bổ sung của GV
2 Học sinh : -Soạn bài .
-Chuẩn bị giấy khổ to & bút dạ để thảo luận nhóm .
C.Trọng tâm:
Yêu cầu 1
D.Ph ơng pháp:
Qui nạp-thực hành
E.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy “ học 1 ổn định tổ chức (1phút)
2 Kiểm tra bài cũ (5 phút):
3 Bài mới
• Giới thiệu bài (1 phút):
nội dung hoạt động
của giáo viên hoạt độngcủa hs nội dung cần đạt
Hoạt động 1:(7 phút )
Hớng dẫn HS tìm hiểu tác dụng của việc liên kết các ĐV trong VB. -GV cho HS đọc 2 ĐV ở trờng hợp 1&2. So sánh 2 ĐV ở 2 trờng hợp trên ?(hình thức , nội dung ) -HS đọc -HS trao đổi