E. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học –
1 ổn định tổ chức (1 phút)
2 Kiểm tra bài cũ(5 phút) : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.3 Bài mới 3 Bài mới
Giới thiệu bài (1 phút)
nội dung hoạt động
của giáo viên hoạt độnghình thức
của hs nội dung cần đạt
Hoạt động 1: ( phút): Tổng kết về dấu câu -Cho các nhóm trình bày bảng tổng kết đã chuẩn bị ở nhà . Hoạt động 2:( phút) Hớng dẫn HS tìm hiểu các lỗi thờng gặp về dấu câu. -HS trình bày miệng I Tổng kết về dấu câu (Bảng riêng )
II Các lỗi th ờng gặp về dấu câu Bài tập : Bài tập :
1 Lời văn ở đây thiếu dấu ngắt câu sau”xúc động”.Dùng dấu chấm để kết thúc câu.
-Khi viết, chúng ta cần tránh những lỗi nào về dấu câu ? Hoạt động 3: ( phút ):Hớng dẫn HS luyện tập
-Cho HS thảo luận nhóm bài tập1, 2 tr 152 -HS trả lời -HS thảo luận nhóm Ghi nhớ : SGK tr 151 III Luyện tập Bài 1: HS tự làm Bài 2: a)...mới về?....dặn là anh...nay. b).sản xuất,...câu tục ngữ “Lá ...rách” c).năm tháng, nhng...
tổng kết về các loại dấu câu
STT Dấu câu Chức năng
1 Dấu chấm -Đợc đặt ở cuối câu trần thuật .
2 Dấu phẩy - Dùng để phân cách các từ ngữ cùng giữ 1 chức vụ NP nh nhau ở trongcâu mà giữa chúng không có QHT. câu mà giữa chúng không có QHT.
- Dùng để phân cách TP phụ & nòng cốt của câu .
-Dùng để phân cách các vế của câu ghép khi giữa chúng không có QHT.
3 Dấu chấmhỏi hỏi
-Dùng ở cuối câu nghi vấn .
4 Dấu chấmthan than
-Dùng ở cuối câu cảm hoặc câu cầu khiến
5 Dấu chấmphẩy phẩy
-Đánh dấu ranh giới giữa các vế của 1 câu ghép có cấu tạo phức tạp . -Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong 1 phép liệt kê phức tạp
6 Dấu chấmlửng lửng
-Tỏ ý còn nhiều sự vật , hiện tợng tơng tự cha liệt kê hết. -Thể hiện chỗ lời nói bỏ dở hay ngập ngừng ngắt quãng.
-Làm giãn nhịp điệu câu văn , chuẩn bị cho sự xuất hiện của 1 từ ngữ biểu thị nội dung bất ngờ hay hài hớc châm biếm .
7 Dấu gạch ngang ngang
-Đặt ở giữa câu để đánh dấu bộ phận chú thích , giải thích trong câu . -Đặt ở đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc để liệt kê.
-Nối các từ nằm trong 1 liên doanh .
8 Dấu gạch nối nối
-Nối các tiếng trong 1 từ phiên âm
9 Dấu ngoặc đơn ngoặc đơn
-Dùng để đánh dấu phần có chức năng chú thích
10 Dấu hai chấm chấm
-Đánh dấu báo trớc lời dẫn trực tiếp hay lời đối thoại.
11 Dấu ngoặc kép ngoặc kép
-Đánh dấu từ ngữ , câu, đoạn dẫn trực tiếp
-Đánh dấu từ ngữ đợc hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai -Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo , tập san....đợc dẫn.
Củng cố dặn dò :– (2 phút ) -Hoàn chỉnh bài tập .
-Ôn tập để kiểm tra 1 tiết.
A. Mục tiêu
Giúp HS: - Kiểm tra kiến thức đã học phần tiếng Việt. - Rèn kĩ năng thực hành Tiếng Việt.
B. Chuẩn bị GV: ra đề + đáp án. HS: ôn + làm bài. C. Tiến ttrình dạy học
I. Kiểm tra bài cũ II. Các hoạt động
đề bài