- Đặc điểm của cụm danh từ.
- Cấu tạo của phần trung tâm, phần trớc và phần sau. - Rèn luyện kĩ năng nhận biết, sử dụng cụm danh từ.
- Giáo dục ý thức dùng cụm danh từ để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. * Trọng tâm: Khái niệm cụm danh từ
II. Chuẩn bị.
Hoạt động của giáo viên
HĐ1: GV hớng dẫn lập dàn ý. - H: Muốn tìm hiểu đề ra ta đi sâu tìm hiểu những bớc nào?
Gọi học sinh nhắc lại dàn ý của bài văn kể chuyện gồm mấy phần? nhiệm vụ của từng phần? Mở bài. Thân bài? kết bài? GV bổ sung.
HĐ2:GV hớng dẫn học sinh tập nói theo nhóm dựa trên dàn bài.
HĐ3: Gv cho học sinh luyện nói tr- ớc lớp. GV bổ sung.
- Bài em nào nói tốt GV cho điểm khuyến khích.
- Gv theo dõi, nhận xét, sửa chữa các lỗi mà học sinh mắc phải.
Yêu cầu học sinh phát âm rõ ràng, dễ nghe, diễn dạt mạch lạc, hay, lời văn trong sáng, gọn. Hđ của h/s 1 HS trả lời. HS thảo luận, trao đổi. Cá nhân đọc bài văn của mình Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm nhận xét, bổ sung. Nội dung thống nhất. I. Bài tập chuẩn bị
Đề ra: Kể lại một chuyến về quê.
1. Tìm hiểu đề. - Thể loại: Văn tự sự.
- Nội dung: Kể một chuyến về quê
2. Lập dàn ý.
- Mở bài: Lí do về quê?Về quê với ai?
- Thân bài:
+ Lòng xôn xao khi đợc về quê.
+ Quang cảnh chung của quê hơng.
+Gặp họ hàng thân thuộc.
+ Thăm mộ tổ tiên. + Gặp bạn bè cùng lứa. Dới mái nhà ngời thân.
- Kết bài: Chia tay, cảm xúc về quê hơng.