III. Tiến trình dạy học
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3.Bài mới: Đề bài: Hãy kể lại truyện "Thánh Gióng" bằng lời văn của em. I. Yêu cầu của đề ra.
- Thể loại: Văn kể chuyện.
- Nội dung: Kể lại truyện Thánh Gióng bằng lời văn của em. II. Yêu cầu về bài làm của học sinh.
1. Hình thức: Trình bày sạch sẻ, viết rõ ràng, cẩn thận, chấm câu đúng, chú ý lỗi chính tả. 2. Nội dung: Bám sát đề bài: Trình bày bài làm theo bố cục 3 phần.
III. Yêu cầu cần đạt.
1. Điểm 8,9,10: - Nắm đợc đặc trng phơng pháp làm văn tự sự(Kể chuyện). - Bố cục 3 phần rõ ràng.
- Giới thiệu đợc nhân vật Thánh Gióng và sự việc bắt đầu, diễn biến, kết quả, ý nghĩa.
- Không sao chép mà kể lại bằng lời văn của em. - Diễn đạt trôi chảy.
2. Điểm 6.57.5:- Nắm phơng pháp, thể hiện rõ bố cục 3 phần. - Kể đầy đủ các sự việc song lời văn cha hay. - Lỗi chính tả sai ít.
3. Điểm 56: - Nắm phơng pháp văn tự sự (Kể chuyện) - Thể hiện bố cục 3 phần rõ ràng.
- Kể còn thiếu 1,2 sự việc.
- Diễn đạt cha trôi chảy, lỗi chính tả còn nhiều.
Giáo án Ngữ văn 6 Trờng THCS Tòng Bạt
- Cha kể đầy đủ các sự việc mà nhân vật Thánh Gióng thực hiện. - Cách sắp xếp các sự việc còn lộn xộn, bố cục cha phan định rõ. 5. Điểm 02: - Bài làm lạc đề, chữ viết cẩu thả, không làm đợc, vận dụng kém. 4. Củng cố: GV thu bài, nhận xét giờ làm bài của học sinh
5. Dặn dò: Về nhà làm bài vào vở bài tập. Chuẩn bị bài mới: Từ nhiều nghĩa, trả lời câu hỏi.
Ngày dạy ./ .2010… …
Tiết 19:
từ nhiều nghĩa và hiện tợng chuyển nghĩa của từ
I. Mục tiêu cần đạt: - Giúp h/s :
- Nắm vững khái niệm từ nhiều nghĩa - Hiện tợng chuyển nghĩa của từ - Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ.
- Rèn luyện kỹ năng nhận biết từ nhiều nghĩa, phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm, giải thích hiện tợng chuyển nghĩa.
* Trọng tâm: Khái niệm, bài tập II. Chuẩn bị.
- GV : Soạn giáo án. Viết bảng phụ, tài liệu có liên quan.Chuẩn bị từ điển. - HS : Học bài cũ. Trả lời các câu hỏi ở sgk.
III. Tiến trình bài dạy.
1. ổn định tổ chức