II. Các loại tính từ 1 Ví dụ.
Tiết 65: Văn bản: thầy thuốc giỏi cốt nhấ tở tấm lòng
I. Mục tiêu cần đạt: Giúp hs:
- Hiểu và cảm phục phẩm chất vô cùng cao đẹp của một bậc lơng y chân chính, chẳng những đã giỏi về nghề nghiệp mà quan trọng hơn là có lòng nhân đức, thơng xót và đặt sinh mạng của đám con đỏ (ngời dân thờng) lúc ốm đau lên trên tất cả. Mặt khác, cũng hiểu thêm cách viết truyện gần với cách viết ký, viết sử ở thời trung đại.
* Trọng tâm: phẩm chất vô cùng cao đẹp của một thầy thuốc
II. Chuẩn bị
- GV : Soạn giáo án, tìm hiểu tài liệu, tranh ảnh về bài thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng -
HS : Soạn bài theo câu hỏi ở sgk.
III. Tiến trình dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ. Hãy kể tóm tắt truyện ''Mẹ hiền dạy con'' và rút ra bài học từ câu chuyện này?
3.Bài mới: Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của giáo viên
HĐ1HD tìm hiểu mục 1
- H: Hãy trình bày hiểu biết của em về tác giả?
- H: Trình bày hiểu biết của em về tác phẩm ? Hđ của h/s 1 hs trả lời 1hs nhận xét. 2 hs đọc, lớp Nội dung thống nhất.
I.Tìm hiểu chung.
1. Tác giả, tác phẩm:
a. Tác giả: Hồ nguyên Trừng: (1374 - 1446). Tham gia chống giặc Minh bị bắt về Trung Quốc.
+ Làm quan trong triều Minh qua đời ở Trung Quốc.
Giáo án Ngữ văn 6 Trờng THCS Tòng Bạt
- GV đọc mẫu
- Gọi 2 HS (mỗi HS đọc 1 phần) kể lại bằng lời văn của mình..
- Gọi đọc hoặc giải thích các chú thích trong SGK.
- Đọc chú thích *
- H: truyện đợc chia làm mấy phần? em hãy nêu nội dung chính đợc kể trong mỗi phần truyện?
- H: Theo em nội dung nào là quan trọng nhất? Vì sao?
HĐ2 HD tìm hiểu văn bản Gọi học sinh đọc đoạn 1
- H: Trong câu văn đầu tiên, tác giả đã giới thiệu những điều gì về Thái y lệnh?
- H: Trong đoạn 1 những chi tiết nào thể hiện phẩm chất tốt đẹp của vị Thái y lệnh đó? lắng nghe. H giải thích. 1 hs trả lời 1hs nhận xét. H Đọc đoạn 1 1 hs trả lời Cả lớp suy nghĩ, HS khá trả lời. 1 hs trả lời H khá trả lời . H trả lời H khá trả lời Lớp lắng nghe nhận xét. b. Tác phẩm:
-''Nam ông Mộng Lục'' là tập truyện kí viết bằng chữ Hán khi tác giả sống lu vong ở Trung Quốc.
2. Đọc. 3. Chú thích. 4. Bố cục: 3 phần
P1: Công đức của Thái y lệnh họ Phạm P2: Thái y lệnh kháng lệnh vua để cứu ngời nghèo.
P3: Hạnh phúc của thái y lệnh họ Phạm.
- Nội dung 2. + Dài nhất
+ Tập trung kể về 1 tình huống căng thẳng làm nổi rõ tính cách cao đẹp của Thái y lệnh họ Phạm.
II.Tìm hiểu văn bản
1. Công đức của Thái y lệnh họ Phạm. - Họ tên: Phạm Bân
- Quan hệ với tác giả: cụ tổ bên ngoại - Nghề nghiệp: nghề y gia truyền - Chức vụ: thái y lệnh.
- Thời đại của nhân vật: triều đại nhà Trần.
(Trần Anh Vơng) Trần Anh Tông. - Phẩm chất tốt đẹp.
+ Mua thuốc tốt chữa cho bệnh nhân. + Chữa trị miễn phí
+ Cho ở nhà, cấp cơm cháo cho ngời nghèo.
+ Không ngại những bệnh tật "dầm dề máu mủ”
+ Dựng thêm nhà cho những ngời đói khát và bệnh tật đến ở, cứu sống hơn ngàn ngời trong năm đói kém dịch bệnh.
ngài đợc ngời đơng thời trọng vọng. 2.Thái y lệnh kháng lệnh vua cứu ng ời nghèo.
Cùng một lúc phải lựa chọn 1 trong 2 việc: + đi chữa bệnh cho dân
+ vào cung khám bệnh theo lệnh
- H: Tình huống mà tác giả tập trung nói đến nhiều nhất là tình huống nào?
Ngời dân thờng: nguy kịch
Thái y lệnh đã chọn đi cứu ngời dân thờng quan trung sứ đe dọa bằng 2 câu hỏi:
1) Phận làm tôi sao đợc nh vậy?
2) Ông định cứu mạng ngời ta mà không định cứu tính mạng mình chăng?
Lúc này Thái y lệnh đứng trớc thử thách gay go buộc phải lựa chọn.
- H: Sự lựa chọn của Thái y lệnh có vì thế mà thay đổi không? Qua cách giải quyết Thái y lệnh bộc lộ thêm phẩm chất gì?
- H: Thái độ của Trần Anh Vơng trớc sự chọn lựa của Thái y lệnh nh thế nào? Thái độ đó có tác dụng gì đối với việc khẳng định phẩm chất của Thái y lệnh?
- H: Hãy so sánh nội dung y đức của Truyện "Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng'' với truyện kể về Tuệ Tĩnh (44-SGK) HĐ 3:HD tổng kết 1 hs trả lời H khá kể. 1 hs trả lời Cả lớp suy nghĩ, HS khá trả lời. H khá trả lời . H khá trả lời H TB trả lời vua. + Giữa phận sự làm tôi >< phận sự ng- ời thầy thuốc.
+ Cứu mạng ngời bệnh nguy kịch >< tính mạng chính mình.
- Ông đặt trách nhiệm với ngời bệnh nguy kịch cao hơn phận sự làm tôi. + Đặt tính mạng bệnh nhân cao hơn tính mạng mình.
là ngời khảng khái - cơng trực
- đặt y đức cao hơn quyền uy.
hết lòng vì ngời bệnh.
- Là ngời có tình có lý trong ứng xử. + Ông không chối việc trái lệnh của mình "Tôi xin chịu”
+ Tin vào sự khoan dung, sáng suốt của Trần Anh Vơng. "Tính mệnh của tiểu thần còn trông cậy vào chúa thợng, may ra thoát”
3. Hạnh phúc của Thái y lệnh họ Phạm - Trần Anh Vơng quở trách Thái y lệnh. Khi nghe Thái y lệnh bày tỏ lòng thành.
- Trần Anh Vơng. tỏ ra vui mừng, khen ngợi Thái y lệnh là bậc lơng y chân chính (giỏi về nghề nghiệp lại có lòng nhân đức).
Nh vậy, ngời bệnh đợc cứu sống. Thái y lệnh đợc khen là lơng y chân chính.
III. Tổng kết
1. Nội dung: - ca ngợi phẩm chất cao quý của thái y lệnh, vừa có tài vừa có đức quan tâm cứu sống ngời bệnh.
2. Nghệ thuật: Ghi chép chuyện thật. - Xoáy sâu vào tình huống gay cấnnhằm bộc lộ rõ tính cách của nhân vật.
Giáo án Ngữ văn 6 Trờng THCS Tòng Bạt
- H: Hãy khái quát giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm?
- GV chốt kiến thức. Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ.
HĐ4:HD luyện tập
Hãy đóng vai Thái y lệnh kể lại câu chuyện.
H khá trả lời Lớp lắng nghe nhận xét
IV. Luyện tập.
Đóng vai Thái y lệnh kể lại câu chuyện.
4. Củng cố: - Gọi hs nhắc lại nội dung bài học, Bài học rút ra từ câu truyện.
? Nhận xét nào dới đây không đúng với phẩm chất của Thái y lệnh họ Phạm? A. Coi trọng y đức.
B. Đặt tính mệnh ngời dân trên tính mệnh mình. C. Có trí tuệ trong phép ứng xử.
D. Sợ quyền uy bề trên.
5. Dặn dò: -Làm bài tập còn lại ở sgk .Học thuộc phần ghi nhớ.
- Tìm những câu danh ngôn, tục ngữ, thành ngữ các câu nói nổi tiếng về nhân nghĩa.
-Chuẩn bị bài mới: ''Ôn tập Tiếng Việt'', đọc trớc bài và trả lời câu hỏi ở sgk để giờ sau học.