- GV nhỏ hai giọt màu nhiều ít khác nhau vào cốc nớc Yêu cầu HS quan sát
2.Tiến trình bài dạy.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
- GV yêu cầu HS chia nhóm hoạt động trớc
khi tìm hiểu bài. - HS chia nhóm, bầu nhóm trởng đặt tên nhóm. - GV phát phiếu bài tập tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu các nhóm mở SGK, nhóm tr- ởng điều khiển nhóm mình đọc SGK, xem tranh và thảo luận, trả lời câu hỏi trong phiếu BT.
- Trong khi HS thảo luận GV ghi mục bài lên bảng.
- HS thực hiện yêu cầu của GV
- Th ký ghi chép kết quả thảo luận nhóm trong bài tập.
Hoạt động 1:
Tìm hiểu công trình kiến trúc: Chùa
một cột (Hà Nội) I. Tìm hiểu công trình kiến trúc Chùa Một Cột ( Hà Nội)
- GV theo dỏi các nhóm thảo luận, nhắc nhở HS tập trung trả lời vào trọng tâm của câu hỏi trong SGK.
- Yêu cầu đại diện 1 nhóm lên trình bày thảo luận câu hỏi 1:
" Chùa Một Cột đợc xây dựng vào năm nào? ở đâu? Hãy miêu tả hình dáng của chùa Một Cột?"
- Đại diện nhóm trình bày câu hỏi thảo luận.
- GV Yêu cầu nhóm khác bổ sung. - Nhóm khác bổ sung những thiếu sót trong phần tìm hiểu của nhóm bạn.
GV kết luận: ( Máy chiếu)
- GV trình bày kết hợp với ĐDDH( Phóng to hình Chùa Một Cột):
Chùa Một cột (Diên Hựu tự) đợc xây dựng vào năm 1049 là một trong những công trình kiến trúc tiêu biểu của kinh thành Thăng Long.
Chùa Một Cột nằm ở thủ đô Hà Nội, đã đợc trùng tu nhiều lần( lần cuối cùng là vào năm 1954 do bị thực dân Pháp tàn phá trớc khi rút khỏi Hà Nội). Hiện nay nó không còn đúng nh cũ ( theo sử sách để lại, chùa đợc xây dựng to và đẹp, có một cảnh quan thoáng đãng) nhng vẫn giữ nguyên đợc kiến trúc ban đầu.
ý nghĩa của hình dáng ngôi chùa: Xuất phát từ một ớc mơ mong muốn có hoàng tử nối nghiệp và giấc mơ gặp Quan Thế Âm Bồ Tát hiện trên đài sen của vua Lý Thái Tông( 1028 - 1054). Do đó, chùa có kiến trúc độc đáo là hình bông hoa sen nở, trong đó có tợng Quan Âm, tợng trng cho Phật ngự trên toà sen.
Cấu tạo ngôi chùa:
+ Toàn bộ ngôi chùa có kết cấu hình vuông, mỗi chiều rộng 3m đặt trên cột đá khá lớn ( đờng kính 1,25m).
+ Chùa giống nh một đoá sen nở giữa hồ Linh Chiểu ( hình vuông).Xung quanh hồ là lan canvà hành lang tờng có vẽ tranh. Theo sử sách, toàn bộ khu chùa đợc bao bọc bởi hồ tròn Liên Trì, bốn phía có cầu cong dẫn vào trung tâm và hai toà Bảo tháp phía trớc.
+ Bố cục chung đợc quy tụ về điểm trung tâm làm nổi bật trọng tâm của chùa với các nét cong mềm mại của mái, các đ- ờng thẳng khoẻ khoắn của cột và các nét gấp khúc của con sơn trụ chống xung quanh cột, tạo nên sự hài hoà với những khoảng sáng tối ẩn hiện lung linh trong không gian yên ả.
Qua đó Chùa Một Cột cho thấy trí tởng t- ợng bay bổng của các nghệ nhân thời Lý, đồng thời là một công trình kiến trúc độc đáo, đầy tính sáng tạo và đâm đà bản sắc dân tộc Việt Nam.
Hoạt động 2:
Tìm hiểu tác phẩm điêu khắc: tợng A-Di-
Đà (chùa Phật Tích - Bắc Ninh) II. Tìm hiểu tác phẩm điêu khắc: T - ợng A- di- đà( Chùa Phật Tích)
GV yêu cầu HS trình bày câu hỏi thảo luận 2:
" Tợng A- di- đà nằm ở đâu? Hãy miêu tả hình dáng của pho tợng?"
- Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV treo ảnh chụp bức tợng phóng to cho HS quan sát. GV kết luận ( máy chiếu): Tợng A- di- đà ở chùa Phật Tích( Bắc Ninh). Đợc tạc từ khối đá nguyên xanh xám, là tác phẩm tiêu biểu của điêu khắc thời Lý.
Pho tợng chia làm 2 phần:
Phần t ợng: Đức Phật A-Di-Đà ngồi xếp bằng, hai bàn tay đặt ngửa, chồng lên nhau để trớc bụng, tì nhẹ lên đùi theo quy định của nhà Phật nhng dáng ngồi vẫn thoải mái, không gò bó. Các nếp áo choàng bó sát ng- ời đợc buông từ vai xuống tạo nên những đ- ờng cong mềm mại tha thiết và trau chuốt càng tôn thêm vẻ đẹp của pho tợng. Mình t- ợng thanh mảnh, ngồi hơi dớn về phía trớc, trông uyển chuyển nhng lại rất vững vàng. Khuôn mặt tợng phúc hậu, dịu hiền mang đậm nét đẹp lý tởng của ngời phụ nữ Việt Nam thời trớc “mắt lá dăm, mày lá liễu, mũi dọc dừa thanh tú, cổ kiểu ba ngấn với nụ cời kín đáo”.
Phần bệ t ợng: Phật A-Di-Đà ngự trên bệ đá toà sen đợc trang trí bằng hoa sen tinh xảo và hoàn mĩ. Bệ đá gồm 2 tầng:
* Tầng trên là toà sen hình tròn, nh một đoá sen đang nở rộ với hai tầng cánh, các cánh sen đợc chạm đôi rồng theo lối đục
nông, mỏng.
* Tầng dới là đế tợng hình bát giác, xung quanh đợc chạm trổ nhiều hoạ tiết trang trí hình hoa dây chữ "S" và sóng nớc.
Kết luận:
+ Cách sắp xếp bố cục chung của pho t- ợng hài hoà, cân đối; tạo đợc tỉ lệ cân xứng giữa tợng và bệ.
+ Tuy tợng phải tuân theo quy ớc của Phật giáo song không gò bó bởi cách diễn tả mềm mại, nuột nà; sự phối hợp các hoạ tiết trang trí tỉ mỉ nhng rất sống động, trang nghiêm nhng không khô cứng.
+ Pho tợng là hình mẫu của cô gái với vẻ đẹp trong sáng và lắng đọng nhng lại không mất đi vẽ trầm mặc của Phật A-di-đà.
Hoạt động 3:
Tìm hiểu nghệ thuật trang trí: Con Rồng
thời Lý Tìm hiểu nghệ thuật trang trí:
Con Rồng thời Lý
GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày câu hỏi thảo luận 3:
" Trình bày những nét độc đáo của con rồng thời Lý?"
- Đại diện nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung những điểm còn thiếu sót trong phần tìm hiểu của nhóm bạn.
- GV giới thiệu: Rồng là hình ảnh tợng trng cho quyền lực của vua chúa. Song Rồng thời Lý có những đặc điểm cấu tạo khác hẳn với các thời trớc hoặc cùng thời ở Trung Quốc ( nh Hán, Đờng, Tống). Rồng thời Lý là sản phẩm của sáng tạo trong nghệ thuật dân tộc Việt Nam.
GV bật máy chiếu hình Rông thời Lý phóng to cho HS quan sát.
Những nét độc đáo của con Rồng thời Lý:
- Luôn thể hiện ở dáng dấp hiền hoà, mềm mại, không có cặp sừng trên đầu và luôn có hình chữ "S " (Một biểu tợng cầu ma của c dân nông nghiệp trồng lúa nớc cổ vốn sinh tụ ở vùng Nam á).
- Thân Rồng khá dài, tròn lẵn, uốn khúc mềm mại thon nhỏ dần theo kiểu thắt túi mang dáng của một con rắn, do đó đợc gọi là " Rồng rắn" hoặc " Rồng giun", nếu không để ý đến chân thì không phân biệt đ- ợc thân và đuôi, dọc lng có vây nh vây cá và dới bụng có nếp quấn nh bụng rắn để dễ dàng di chuyển. Rồng có 2 chân trớc mọc
sau cũng dài hơn hẳn. Mọi chi tiết nh mào, lông, chân, cũng đều phụ hoạ theo kiểu " thắt túi".
- Rồng thời Lý chỉ đợc chạm khắc ở những di tích liên quan trực tiếp tới vua nh: Kinh đô, một số chùa là nơi vua đã qua hoặc c trú lại nh: Chùa Phật Tích, Chùa Dạm( Bắc Ninh), Chùa Long Đọi ( Hà Nam)...Rồng thờng có mặt cạnh những biểu tợng Phật Giáo nh lá đề và hoa sen.
Hoạt động 4
Tìm hiểu nghệ thuật gốm thời Lý: IV. Nghệ thuật gốm thời Lý:
GV treo tranh giới thiệu hình ảnh một số sản phẩm gốm thời Lý cho HS xem.
- Yêu cầu nhóm tiếp theo trình bày câu hỏi thảo luận 4:
" Nghệ thuật gốm thời Lý đã phát triển nh thế nào? Đặc điểm của gốm thời Lý?" (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS trình bày. Các nhóm khác bổ sung.
Kết luận:
Cùng với nghệ thuật kién trúc, điêu khắcvà trang trí, nghệ thuật gốm thời Lý đã phát triển mạnh và đạt đến đỉnh cao:
+ Có các trung tâm lớn và nổi tiếng về gốm nh: Thăng Long, Bát Tràng, Thổ Hà, Thanh Hoá...
+ Có nhiều thể dạng khác nhau nh bát đĩa, ấm chén, bình, liễn...
+ Chế tạo đợc các men gốm quý hiếm nh: Gốm men ngọc, men lục, men da lơn, men trắng ngà.
+ Hình vẽ trang trí là hình tợng bông sen, đài sen hay lá sen cách điệu đợc khắc nổi hoặc chìm.
*/ Đặc điểm của gốm thời Lý:
- Xơng gốm mỏng, nhẹ, chịu đợc nhiệt độ lửa cao; nét khắc chìm phủ men đều, bóng, mịn và có độ trong sâu.
- Dáng nhẹ nhõm, thanh toát, trau chuốt, mang vẻ đẹp trang trọng quý phái.
Họat động 5:
GV đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức:
1/ Em hãy kể một vài nét về Chùa Một Cột, Tợng A- di - đà.
2/ Em còn biết thêm công trình MT nào của thời Lý?
HS Trả lời
GV củng cố khắc sâu kiến thức cho HS
V. Dặn dò:
- Xem lại tranh ảnh và học bài trong SGK.
- Vẽ lại hình con Rồng thời Lý bằng nét.
- Xem bài 13, chuẩn bị giấy, bút, màu vẽ cho bài sau. ---
Phiếu bài tập:
Câu hỏi 1: " Chùa Một Cột đợc xây dựng vào năm nào? ở đâu? Hãy miêu tả hình
dáng của chùa Một Cột?"
Câu hỏi 2: " Tợng A- di- đà nằm ở đâu? Hãy miêu tả hình dáng của pho tợng?" Câu hỏi 3: " Trình bày những nét độc đáo của con rồng thời Lý?"
Câu hỏi 4: " Nghệ thuật gốm thời Lý đã phát triển nh thế nào? Đặc điểm của gốm thời
Lý?" ---***--- Bài 13: Vẽ tranh đề tài bộ đội Ngày soạn : Tiết : 13 ---***--- A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh thể hiện tình cảm yêu quý bộ đội qua tranh vẽ.
2. Kĩ năng:
- Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài bộ đội (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3.Thái độ:
- Học sinh thể hiện khả năng của mình, vẽ đợc một bức tranh về đề tài bộ đội.
B. Phơng pháp giảng dạy.
- Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp gợi mở - Phơng pháp luyện tập C. chuẩn bị của GV và HS. 1. Giáo viên:
- Chuẩn bị tài liệu tham khảo, giáo án - Bộ tranh về đề tài bộ đội.
- Chọn một số tranh ảnh của các hoạ sĩ và HS với nhiều hình ảnh hoạt động khác nhau (các binh chủng qua hai cuộc kháng chiến)
- ĐDDH minh hoạ cách vẽ.
2. Học sinh:
- Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ. - Su tầm một số tranh, ảnh về bộ đội.
D. tiến tình lên lớp.I. ổn định tổ chức. I. ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số.
II. Kiểm tra bài cũ:
- GV đặt câu hỏi kiểm tra :
1/ Em hãy kể một vài nét về Chùa Một Cột, Tợng A- di - đà. 2/ Trình bày những nét độc đáo của con rồng thời Lý?
3/Nghệ thuật gốm thời Lý đã phát triển nh thế nào? Đặc điểm của gốm thời Lý?
- HS trả lời. GV nhận xét - củng cố kiến thức đã học cho HS.
II. Bài mới: