- GV thu một số bài kẻ chữ cho HS nhận xét
4. Quả bóng có dạng hình gì?
GV KL: Các đồ vật trên đều do các hình cơ bản hợp thành, đối xứng theo một trục. Chúng khác nhau về kích thớc, một vài chi tiết nh quai, vòi...
(GV hớng dẫn HS quan sát cụ thể trên mẫu)
HS quan sát cấu trúc chung của mẫu. */ Cái phích:
+ Nắp có dạng hình trụ + Vai dạng hình chóp cụt + Thân, đế có dạng hình trụ */ Quả bóng: có dạng hình cầu.
GV gợi ý cho HS quan sát đối chiếu so
sánh tỉ lệ của các vật mẫu. HS quan sát ớc lợng tỉ lệ của các vật mẫu. - GV cho HS xem một số bài vẽ của HS,
gợi ý cho HS nhận xét bài vẽ của bạn. HS xem tranh vẽ, nhận xét về cách vẽ, sắp xếp bố cục trên tờ giấy...
Hoạt động 2:
Hớng dẫn HS cách vẽ hình II. Cách vẽ: GV: Treo đồ dùng trực quan có mẫu hình
tơng tự
Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ hình một bài vẽ theo mẫu. - GV kết hợp DDDH giới thiệu HS cách vẽ : HS nhắc lại cách vẽ hình : 1. Phác khung hình 2. Phác hình 3. Vẽ chi tiết 1. Phác khung hình:
a.Phác khung hình chung: Quan sát so sánh tìm ra:
- Điểm cao nhất, thấp nhất của mẫu
- Chiều cao, chiều ngang của cả hai vật mẫu. So sánh tỷ lệ chung của cả hai vật mẫu để vẽ phác khung hình chung.
b. Phác khung hình riêng:
chúng với nhau để vẽ khung hình riêng. Chú ý: ở mỗi góc nhìn khác nhau thì chúng ta có khung hình của vật mẫu cũng khác nhau.
2. Phác hình:
- Trên cơ sở tỉ lệ khung hình riêng quan sát chi tiết từng bộ phận để phác hình. Sau khi phác hình vào mảng rồi ta tiến hành vẽ chi tiết.
Chú ý: Khi phác hình vào mảng phải phác nhẹ tay, phác bằng nét thẳng có nét đậm, nét nhạt, không dùng thớc kẻ.
3. Vẽ chi tiết.
Quan sát kỉ từng bộ phận:
- Điểm đặt của phích, đáy của phích
- Chiều ngang của đáy, thân so với miệng, nắp phích
- Tay cầm của phích
HS: Quan sát mẫu và nhận ra đặc điểm vẽ phác hình cho đúng.
Chú ý: Vẽ các nét cong để so sánh, giữ bình cho cân đối, sau đó tẩy đi.
- Nhắc HS luôn luon bám sát mẫu để vẽ - Không đợc dùng thớc kẻ để vẽ những đ- ờng thẳng hay khung hình.
- Phác hình bằng các đờng kỷ hà.
Hoạt động 3:
Hớng dẫn HS thực hành III. Thực hành
- Cất dụng cụ trực quan, xoá hình minh
hoạ trên bảng, HS nhìn mẫu để vẽ. - HS quan sát mẫu để vẽ bài. - Giúp đỡ những học sinh còn lúng túng
- Nhắc nhở HS luôn luôn nhìn mẫu để vẽ.
Hoạt động 4:
Kiểm tra - đánh giá
Chọn một số bài của học sinh. Treo lên bảng cho HS tự nhận xét bài của nhau về bố cục, cách dựng hình, vẽ chi tiết.
- HS nhận xét bài của mình và của bạn - GV rút ra nhận xét đánh giá những mặt
còn hạn chế của từng bài - nhận xét cho điểm xếp loại khuyến khích học sinh.
- HS rút kinh nghiệm qua bài vẽ.
IV. Dặn dò:
- Giữ lại bài hôm sau học vẽ đậm nhạt.
- Quan sát độ đậm nhạt của đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu.
- Chuẩn bị bài sau.
Bài 28: Vẽ theo mẫu mẫu có hai đồ vật (Tiết 2- Vẽ đậm nhạt) Ngày soạn : Tiết : 28 ---***--- A. Mục tiêu: