- Kiểm tra bài kẽ chữ in hoa nét đều.
2.Kĩ năng: HS kẻ đợc một khẩu hiệu ngắn kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm và tô màu.
- Vẽ theo ý thích, mảng màu hài hoà phù hợp với nội dung của đề tài.
- Vẽ màu phần chính trớc, sau đó vẽ các màu còn lại.
- Không nên dùng quá nhiều màu loè loẹt. - Chú ý sự tơng tác của màu sắc trong không gian.
Hoạt động 3:
Hớng dẫn HS thực hành III. Thực hành
GV nêu yêu cầu của bài
GV Chú ý bao quát lớp hớng dẫn cụ thể cho những học sinh còn yếu trong tìm hình, màu sắc... liên hệ thực tiển để bài vẽ có hiệu quả.
HS vẽ bài.
Hoạt động 4:
Kiểm tra đánh giá
GV: Chọn một số bài vẽ của học sinh treo lên bảng và yêu cầu HS nhận xét bài vẽ của mình và của bạn:
+ Bố cục + Hình vẽ + Màu sắc.
HS: Nhận xét đánh giá xếp loại bài của bạn.
GV: củng cố, xếp loại đánh giá cho điểm khuyến khích động viên
IV/ Dặn dò:
- Tiếp tục hoàn thành bài.
- Chuẩn bị bài hôm sau: Vẽ trang trí - Kẽ chữ in hoa nét thanh nét đậm. --- Bài 26: Vẽ trang trí kẻ chữ in hoa nét thanh - nét đậm Ngày soạn : Tiết : 26 ---***--- A. Mục tiêu: 1. Kiến thức:
- HS tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm và tác dụng của kiểu chữ trang trí. - HS biết đợc đặc điểm riêng của kiểu chữ và cách sắp xếp dòng chữ.
2. Kĩ năng: HS kẻ đợc một khẩu hiệu ngắn kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm và tô màu. màu.
3.Thái độ:
- Qua bài học HS nhìn nhận đợc vẻ đẹp của kiểu chữ trong trang trí. - Tích cực học tập, rèn luyện chữ của mình.
B. Phơng pháp giảng dạy.
- Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp vấn đáp. - Phơng pháp luyện tập. C. chuẩn bị của GV và HS. 1. Giáo viên: - Phóng to bảng chữ in hoa nét thanh, nét đậm.
- Một số bìa sách báo, khẩu hiệu có chữ in hoa nét thanh, nét đậm. - Hình minh hoạ cách sắp xếp dòng chữ.
- Một số bảng kẻ chữ in hoa nét thanh, nét đậm cha đúng quy cách
2. Học sinh:
- Giấy vẽ, bút chì, màu, tẩy...
D. tiến tình lên lớp.I. ổn định tổ chức. I. ổn định tổ chức.
- Kiểm tra sĩ số.
II. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc hoàn thành bài vẽ ở nhà " Mẹ của em" (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III.Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới:2. Tiến trình bài dạy. 2. Tiến trình bài dạy.
Hoạt động của GV Hoạt động của hs
Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS tìm hiểu kiểu chữ: I. Tìm hiểu kiểu chữ: GV giới thiệu 2 kiểu chữ - HS quan sát trả
lời
?/ So sánh đặc điểm kiểu chữ in hoa nét đều
với chữ in hoa nét thanh nét đậm? - Giống: đều là chữ in hoa
- Khác: một bên là nét đều và một bên là có nét thanh nét đậm.
GV giới thiệu kiểu chữ - HS quan sát, tìm
hiểu kiểu chữ. */ Đặc điểm kiểu chữ:
?/ 1. Đặc điểm chữ nh thế nào ? -> Chữ có nét thanh- nét đậm.
2. Chữ này dùng để làm gì ? -> Dùng để kẻ khẩu hiệu, dòng kẻ lớn có tính chất to rõ, đều, chắc chắn dùng trang trí quảng cáo mang tính nghệ thuật cao.
3. Dáng chữ nh thế nào ? -> Dáng chữ chắc, khoẻ. 4. Độ rộng hẹp của chữ nh thế nào? -> ở mỗi chữ đều khác nhau.
5. Nét kéo từ trên xuống là nét gì? -> Nét kéo từ trên xuống là nét đậm. 6. Nét đa lên, đa ngang là nét gì? -> Nét đa lên, đa ngang là nét thanh. GV củng cố thêm:
- Chữ in hoa nét thanh - nét đậm có con chữ rộng ngang nh chữ M,G,Q...hẹp ngang nh chữ E,T,I...
- Chữ in hoa nét thanh - nét đậm có thể có chân hoặc không chân.
GV giới thiệu một số minh hoạ chữ ở bìa sách, đầu báo, khẩu hiệu, giấy khen -> để HS thấy đặc điểm nh bay bớm, nhẹ nhàng, thanh thoát.
GV chỉ ra vị trí của nét thanh, nét đậm ở một số con chữ để HS thấy cụ thể là nét kéo từ trên xuống là nét đậm, nét đa lên đa ngang là nét thanh.
Hoạt động 2:
Hớng dẫn HS cách kẻ chữ II. Cách kẻ chữ :
GV treo ĐDDH minh hoạ cách tiến hành kẻ chữ in hoa nét thanh- nét đậm.